【摘 要】
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摘要:案例教学法(Case-Based Learning,CBL) 是“以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导”的小组讨论的方式来教学的方法,以教学案例作为切入点来引领整个
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摘要:案例教学法(Case-Based Learning,CBL) 是“以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导”的小组讨论的方式来教学的方法,以教学案例作为切入点来引领整个教学进程的开展,主要是由学生各自准备,然后分小组来进行讨论教师所精心挑选出的具有代表性意义的案例材料,,最后交由老师或者各个小组所排出的代表进行总结。CBL教学法真正起源于上个世纪二十年代的哈佛商学院,直到上世纪八十年代才正式传入我国。此种教学方法的优势在于通过临床病例作为引导,启发学生围绕病例展开研究、讨论并回答一系列
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