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学前儿童正处于初级社会化的重要时期,游戏是他们的主要活动。游戏有助于学前儿童的社会认知发展、社会角色和社会规则学习,可通过日常情境游戏、建构性游戏、体育游戏以及游戏教学和治疗性游戏来促进儿童的社会化进程。
游戏对学前儿童社会化的促进作用
【摘 要】
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学前儿童正处于初级社会化的重要时期,游戏是他们的主要活动。游戏有助于学前儿童的社会认知发展、社会角色和社会规则学习,可通过日常情境游戏、建构性游戏、体育游戏以及游
【机 构】
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漳州城市职业学院教师教育系
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年01期
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