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【摘 要】伴随着时代的不断发展和教学模式的不断创新，新课标提出高中的思想政治课教学要着眼于社会的发展和高中学生成长的需要，增强思想政治的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机结合。因此对我们教师提出了新的要求，需要我们不断地去创新去探索新的教学理念和教学方法。
【关键词】创新 课堂模式 道德教育 高中政治
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.111
道德伦理一直都是中国人所看重的，中华上下五千年道德伦理一直伴随着我们，而政治课为我们诠释了正确的观念。高中政治就是为培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，还有树立正确的道德理念，思想观念一个铺垫，由此看来高中政治是非常重要的。
一、浅谈传统教学缺点和创新教学的优点
（一）传统教学的弊端
在传统教学中往往是老师讲学生做笔记，在课本中进行勾画然后进行背诵，对此我是深有体会，当我还是学生的时候，老师就是利用这种教学方法给我们上课，那个时候我总是听着听着就开始“云游四海”了，当听到下课铃声响起时才意识到这节课已经过去了，更有的时候听着听着就能睡着了。对于笔记，课本勾画根本什么不知道，看看同桌的也都差不多。这样上课的效率就非常的低下了，不仅老师累而且学习效率也不高效果差，这样学习成绩也无法得到提升。
（二）创新教学的优点
现代教学模式主要以多媒体教学为主，老师把一节课该有的任务布置好，然后学生根据任务来完成本节课的目标，这样不仅可以提高相应的教学质量，而且学生学习的热情也就相应的有所提高。
1.进行小组讨论，小组讨论这个过程是一个优势互补的快捷的途径，这样就解决了上课时老师无法带动全班进入学习的一个窘境，无法顾忌全班的一个缺点。小组成员由小组长带领学习，小组内部解决不了的可以把问题留到一起，由教师统一讲解，这样既可以解决上课“走神”，睡觉的问题，又可以提高学生们的学习热情，可谓是“一箭双雕”。
2.一个好的师生关系也是提高学生学习态度的一种方法，在以前的教学当中老师是“至高无上，不容侵犯的”，学生和老师之间存在着一种隔阂，而这种隔阂则导致学生跟老师之间没有多的语言交流，老师不能充分的了解学生心里所想，而导致老师讲的学生不愿意听，学生也不愿意学。而现在我与我的学生之间则是以朋友的身份来交流，这样我可以根据他们的内心所想来规划我上课时所讲的内容，让他们乐于上政治课，喜欢上政治课。
3.多媒体教学下听课效率与自习课目标明确，多媒体教学已经成为一种新的教学方法，在多媒体的帮助下可以解决传统教学中那种单一的教学模式，可以解决学生的厌倦感和疲劳程度，有效地提高学生的听课质量。首先在自习课中老师可以提前把本节课的学习目标展示在大屏幕上，例如：本节自习课背诵政治生活第二三单元，以政府和党为主要背诵对象。上课时的学习目标例如：本节课主要学习必修四哲学生活马克思主义哲学，了解马思的内容，马思主义的大意，并能熟练掌握和运用马克思主义哲学。这样便可以达到理解知识可以明白本节课主要的学习目标了。
二、高中政治有助于提高思想道德修养
众所周知，思想道德作为我们生活中必不可缺的精神物质，它承载着中华上下五千年的优良品质，有很多关于这个的名言警句例如：言忠信，行笃敬——《论语》；人如果失去了诚信，也就失去了一切——黎里，等等。
相对来说，高中政治可以提高人们的思想品德和法律意识，而且有利于提高自身的素质和养成好的生活习惯，懂得分辨社会中的真善美，杜绝社会中的假恶丑，为建设社会主义文明社会做贡献，所以改变传统的教学模式，创建一个新型的政治教学模式，就显得尤为重要了。
作为一名政治老师的我们有义务也有责任教育下一代，让他们懂得思想道德品质的重要性，我们更要讲究“从生活中来，到生活中去”，虽说传统教学有弊端但也不可否认也是有优点的，其中在哲学中讲：“要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来”，强调我们应该注重实践的作用。然后我们应该注重去引导学生们去进行实践去勇于实践，通过实践来不断提高自己的学习能力，作为老师的我们不能单纯的只教课本知识，而要教给学生们一些人生经验，让他们懂得生活的不易，从而达到培养学生学习能力的目的，当学生真正的具备了这项能力时，就可以真正的达到自主学习，就可以达到新课标政治指导下的真正的任务，提高学生们的自主学习意识和通过不断改革提高学生们的社会实践能力，这也对教师提出了更加严峻的考验，以此提高老师的教学水平。
三、高中政治的学习方法及老师的教学方法
要想学好政治就必须联系实际关注当代的热点，不能局限于课本知识要联系当代的时政要闻，通过时政来联系课本内容加强对课本的了解。政治原本就是枯燥无味的，但是当你通过一些时政来看待课本时就会变得生动有趣，从而可以提高学生的学习兴趣，俗话说得好：好的开始是成功的一半，当学生把学习当成是一种乐趣时，也就成功了一大半，由此看来培养学生的学习兴趣也就显得格外重要了。当然在这里互联网就发挥了不可替代的作用了，在这个互聯网4.0的时代中几乎没有什么是它做不到的，学生们可以通过互联网来寻找一些时政要闻，老师也可以提前寻找一些时政要闻在ppt中，给学生们展示讲解，从而激发学生学习兴趣，提高本节课的学习效率。
首先，身为教师要想吸引学生们上课时的注意力，首先你得和学生有着好的“伙伴”关系，就要成为他的朋友，那种无话不谈的朋友，这样可以加强与学生的交流理解他们的心理动态，以此来制定好的学习方法，另外好的师生关系最关键的是学生会对你产生一种友好的心理，不会去抵触你，更不会产生隔阂。
其次，教师也要注重自身的文化修养，文化修养在这不能跟文化水平划等号，文化修养是凌驾于文化水平之上的，拥有足够深的文化底蕴才能有好的文化修养，文化水平是重要的前提，通过提高自身的文化修养，来达到更高的层次，以更高的文化水平来提高学生的文化素养，在新课标下对老师的职业水平也就提出了更高的文化水平。
总之，想要改革政治课堂不断的创新，光凭老师的努力是没有什么用的，必须要加强与学生的交流，不能让课堂是老师的课堂而是让全班学生一块来加入到这个学习的氛围当中，这样才能称为是融洽的课堂，才算是真正的创新。
【关键词】创新 课堂模式 道德教育 高中政治
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.111
道德伦理一直都是中国人所看重的，中华上下五千年道德伦理一直伴随着我们，而政治课为我们诠释了正确的观念。高中政治就是为培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，还有树立正确的道德理念，思想观念一个铺垫，由此看来高中政治是非常重要的。
一、浅谈传统教学缺点和创新教学的优点
（一）传统教学的弊端
在传统教学中往往是老师讲学生做笔记，在课本中进行勾画然后进行背诵，对此我是深有体会，当我还是学生的时候，老师就是利用这种教学方法给我们上课，那个时候我总是听着听着就开始“云游四海”了，当听到下课铃声响起时才意识到这节课已经过去了，更有的时候听着听着就能睡着了。对于笔记，课本勾画根本什么不知道，看看同桌的也都差不多。这样上课的效率就非常的低下了，不仅老师累而且学习效率也不高效果差，这样学习成绩也无法得到提升。
（二）创新教学的优点
现代教学模式主要以多媒体教学为主，老师把一节课该有的任务布置好，然后学生根据任务来完成本节课的目标，这样不仅可以提高相应的教学质量，而且学生学习的热情也就相应的有所提高。
1.进行小组讨论，小组讨论这个过程是一个优势互补的快捷的途径，这样就解决了上课时老师无法带动全班进入学习的一个窘境，无法顾忌全班的一个缺点。小组成员由小组长带领学习，小组内部解决不了的可以把问题留到一起，由教师统一讲解，这样既可以解决上课“走神”，睡觉的问题，又可以提高学生们的学习热情，可谓是“一箭双雕”。
2.一个好的师生关系也是提高学生学习态度的一种方法，在以前的教学当中老师是“至高无上，不容侵犯的”，学生和老师之间存在着一种隔阂，而这种隔阂则导致学生跟老师之间没有多的语言交流，老师不能充分的了解学生心里所想，而导致老师讲的学生不愿意听，学生也不愿意学。而现在我与我的学生之间则是以朋友的身份来交流，这样我可以根据他们的内心所想来规划我上课时所讲的内容，让他们乐于上政治课，喜欢上政治课。
3.多媒体教学下听课效率与自习课目标明确，多媒体教学已经成为一种新的教学方法，在多媒体的帮助下可以解决传统教学中那种单一的教学模式，可以解决学生的厌倦感和疲劳程度，有效地提高学生的听课质量。首先在自习课中老师可以提前把本节课的学习目标展示在大屏幕上，例如：本节自习课背诵政治生活第二三单元，以政府和党为主要背诵对象。上课时的学习目标例如：本节课主要学习必修四哲学生活马克思主义哲学，了解马思的内容，马思主义的大意，并能熟练掌握和运用马克思主义哲学。这样便可以达到理解知识可以明白本节课主要的学习目标了。
二、高中政治有助于提高思想道德修养
众所周知，思想道德作为我们生活中必不可缺的精神物质，它承载着中华上下五千年的优良品质，有很多关于这个的名言警句例如：言忠信，行笃敬——《论语》；人如果失去了诚信，也就失去了一切——黎里，等等。
相对来说，高中政治可以提高人们的思想品德和法律意识，而且有利于提高自身的素质和养成好的生活习惯，懂得分辨社会中的真善美，杜绝社会中的假恶丑，为建设社会主义文明社会做贡献，所以改变传统的教学模式，创建一个新型的政治教学模式，就显得尤为重要了。
作为一名政治老师的我们有义务也有责任教育下一代，让他们懂得思想道德品质的重要性，我们更要讲究“从生活中来，到生活中去”，虽说传统教学有弊端但也不可否认也是有优点的，其中在哲学中讲：“要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来”，强调我们应该注重实践的作用。然后我们应该注重去引导学生们去进行实践去勇于实践，通过实践来不断提高自己的学习能力，作为老师的我们不能单纯的只教课本知识，而要教给学生们一些人生经验，让他们懂得生活的不易，从而达到培养学生学习能力的目的，当学生真正的具备了这项能力时，就可以真正的达到自主学习，就可以达到新课标政治指导下的真正的任务，提高学生们的自主学习意识和通过不断改革提高学生们的社会实践能力，这也对教师提出了更加严峻的考验，以此提高老师的教学水平。
三、高中政治的学习方法及老师的教学方法
要想学好政治就必须联系实际关注当代的热点，不能局限于课本知识要联系当代的时政要闻，通过时政来联系课本内容加强对课本的了解。政治原本就是枯燥无味的，但是当你通过一些时政来看待课本时就会变得生动有趣，从而可以提高学生的学习兴趣，俗话说得好：好的开始是成功的一半，当学生把学习当成是一种乐趣时，也就成功了一大半，由此看来培养学生的学习兴趣也就显得格外重要了。当然在这里互联网就发挥了不可替代的作用了，在这个互聯网4.0的时代中几乎没有什么是它做不到的，学生们可以通过互联网来寻找一些时政要闻，老师也可以提前寻找一些时政要闻在ppt中，给学生们展示讲解，从而激发学生学习兴趣，提高本节课的学习效率。
首先，身为教师要想吸引学生们上课时的注意力，首先你得和学生有着好的“伙伴”关系，就要成为他的朋友，那种无话不谈的朋友，这样可以加强与学生的交流理解他们的心理动态，以此来制定好的学习方法，另外好的师生关系最关键的是学生会对你产生一种友好的心理，不会去抵触你，更不会产生隔阂。
其次，教师也要注重自身的文化修养，文化修养在这不能跟文化水平划等号，文化修养是凌驾于文化水平之上的，拥有足够深的文化底蕴才能有好的文化修养，文化水平是重要的前提，通过提高自身的文化修养，来达到更高的层次，以更高的文化水平来提高学生的文化素养，在新课标下对老师的职业水平也就提出了更高的文化水平。
总之，想要改革政治课堂不断的创新，光凭老师的努力是没有什么用的，必须要加强与学生的交流，不能让课堂是老师的课堂而是让全班学生一块来加入到这个学习的氛围当中，这样才能称为是融洽的课堂，才算是真正的创新。