影响信息技术课堂教学效果的诸多因素

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QUEEN_ZX
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于信息技术学科的特点,在我多年的教学实践中感觉到影响信息技术课堂教学的因素是多方面的。本文主要阐述了影响信息技术课堂效果的因素有哪些,要想真正抓好信息技术课堂教学,这些因素都不容忽视,要想让信息技术课堂教学效果最优化和最大化,这些因素需要合理搭配。
其他文献
该检测台在PLC控制下,能自动完成加载、测量显示、卸载、语言告知测试结果等系列动作,并且完善的安全保护措施。仪器的主要组成部分有加载系统、数据采集系统、自动控制系统、安全保护系统等,自动化程度高,读数准确。即可自动操作,也可人工操作。
介绍了SINAMICS G150变频器的特点以及在HH300液压钻机电控系统中的应用情况。
叙述了通用示波器选择通道灵敏度的方法,在输入信号较大时,仍能精确测量元器件及电路在直流条件下工作时的数据,使用效果令人满意。
构建服务型政府是当前各国行政改革普遍追求的目标,是相对于管理型、权力型、管制型而言的,它要求政府履行职能的总目标是以服务社会为导向的。因此,对其概念的准确理解对我们当
中国两千年的中国传统文化本质上是反民主的。为什么这么说呢,因为在中国两千年的封建历史来看,中国传统文化体现了一种单向度和等级的特征,是一种强势文化,实质是为强势服务,本质
我们已经进入全面建设小康社会新的重要历史时期.作为执政党,认真落实党的十六大精神,用"三个代表"重要思想统领一切工作,切实搞好党的作风建设,始终保持党的先进性和纯洁性,
就业和再就业矛盾,已成为影响我国经济社会政治发展的一大矛盾.政府必须把促进就业作为经济社会发展的优先目标,作为中国的一大国策加以实施和推进,要按照"三个代表"的要求,