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摘 要： 本文首先探讨数学概念教学在数学教学中的重要地位及数学概念的教学现状，其次探讨数学概念的教学策略。数学概念是数学学科的灵魂和精髓，而传统的教学模式却忽视了数学概念的教学。在新课程理念指导下，作者认为教师可以从情境导入、引导探索、变式训练、辨析对比和合理练习五个方面去考虑数学概念的教学策略。
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