多样化阅读方式,提升小学英语阅读教学效果

来源 :读与写:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaodehu10000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是小学英语教学的重要组成部分,也是最大难点之一,传统的小学英语教学模式已经远不能满足当代学生的学习需求,教师必须与时俱进对教学方向进行多样化的改进。文章简要分析了当前小学英语阅读教学的现状,并结合笔者的实际教学经验,从利用信息技术、借助微课、开展阅读活动这三个方面阐述了如何多样化阅读教学模式,达到提高阅读教学效果的目的。
其他文献
小学数学知识内容与生活实际息息相关,实施生活化教学策略,激发学生学习数学的兴趣、提升数学学习的效果。教师应该根据小学生的认知特点和理解水平引入实际生活素材,让学生
三年级的学生正处于写作的起步阶段,面对写作学生难免出现为难情绪。老师上作文讲授课时总是一本正经地讲习作的要求,写作的步骤,推荐优秀的作文给学生模仿,但是真正能让人满
根据小学低年级学生的年龄特点、认知发展规律和兴趣需要,生动有趣的数学游戏,能很快吸引他们的注意力,因此,在新课开时我用采用生活中与新知有关密切联系的游戏导入。
对学生来说小学时期最主要的目标是探索知识,而音乐教学又是当今小学教学中的重要组成部分,尤其是在提倡素质教育的今天,人们越来越关注学生个人的全面发展。实际教学过程中,
数学知识学习要求学生有良好的思维能力,而对于小学生来讲这有一定难度,所以小学时期的数学教师在实际教学中一定要积极进行探究,探究激发学生学习兴趣的数学课堂教学,让学生
培养学生对英语的兴趣,是小学英语教学的重点。而英语绘本凭借着幽默风趣的故事、简洁的语言和精美的插图,能有效激发学生学习英语的兴趣。同时,英语绘本通过融合贯通新旧知
基于分析少先队自主活动与小学生自我教育能力培养。首先分析出培养学生自我教育能力的基本方法,通过自主设计活动;自主活动形式;自主评价反思三种途径,实现学生的自我教育能
思维导图是开展教育工作当中一种重要的思维工具和教学工具,在教育领域有着极强的应用价值。在针对于小学高年级开展写作教学的过程当中,学生对于作文的整体结构以及写作思维
美术教学对学生审美能力以及艺术创造能力培养起到决定性作用,良好的美术教学可以引导学生在艺术方面形成正确的审美意识。在传统美术教学中,多数教师往往忽略了直觉能力培养
在小学教育中,传统的教学方式就是一刀切,而学生存在差异性,造成了优秀生"吃不饱",学困生"消化不了"。基于这种状况,新课程强调分层教学,以人为本,尊重个性。在小学语文教学