【摘 要】
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小组合作学习是新课程改革提出的重要教学模式,目的是为了培养学生合作学习的意识,使得学生能够自主地参与到学习活动中。语文的学习是小学的基础性内容,对于学生其他学科的学习都具有重要的作用,提高学生对于语文学习的兴趣,就需要学生采取有效的教学模式,提高课堂的效率。虽然小组合作学习已经实行了一段时间,但是在实际教学中仍然存在一定的问题。因此,教师作为教学的引导者,要合理地运用小组合作学习的方式,更好的激发学生学习的兴趣,促进学生自主地参与到学习中,培养学生语文学科的核心素养。
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小组合作学习是新课程改革提出的重要教学模式,目的是为了培养学生合作学习的意识,使得学生能够自主地参与到学习活动中。语文的学习是小学的基础性内容,对于学生其他学科的学习都具有重要的作用,提高学生对于语文学习的兴趣,就需要学生采取有效的教学模式,提高课堂的效率。虽然小组合作学习已经实行了一段时间,但是在实际教学中仍然存在一定的问题。因此,教师作为教学的引导者,要合理地运用小组合作学习的方式,更好的激发学生学习的兴趣,促进学生自主地参与到学习中,培养学生语文学科的核心素养。
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