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《数学课程标准》指出：数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面发展。
数学课堂因愉悦而灵动——尝试教学与愉快教学相结合的研究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面发展。
【机 构】
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重庆市渝中区第一实验小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2006年10S期
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