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[目的]探讨赋权联合BOPPPS教学模式在本科护生护理研究课程教学中的应用效果。[方法]从我校2017级护理学本科二年级5个班级中随机抽取两个班的护生作为研究对象。其中1班60人为研究组,3班76人为对照组。研究组采用赋权联合BOPPPS教学模式进行教学,对照组采用单纯BOPPPS教学模式进行教学。课程结束后,采用护理科研能力自评量表、科研活动参与率、开题报告质量、课堂教学质量满意度进行教学效果评价。[结果]研究组护生护理科研能力自我评价得分、科研活动参与率、开题报告质量、课堂教学质量满意度均优于对照组(