【摘 要】
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本文运用新疆14个地州的相关教育公共服务指标体系和评价方案，从教育的机会、过程以及结果公平三个方面对新疆基本公共教育服务的现状和动态变化进行考察。结果表明，新疆各地州
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目“对口援助与新疆民族集聚地区跨越式发展目标协同性研究”(13YJA790158)
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本文运用新疆14个地州的相关教育公共服务指标体系和评价方案，从教育的机会、过程以及结果公平三个方面对新疆基本公共教育服务的现状和动态变化进行考察。结果表明，新疆各地州内部教育非均衡发展的现状依然严峻。因此，未来在制定新疆教育均衡发展的策略时，应充分考虑相关的财政因素，优化财政投入政策，并分类实施和推进。
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