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摘 要：《小王子》作为一本成人版的童话书，由法国作家安东尼·圣埃克苏佩里创作。在作品中圣埃克苏佩里利用儿童的视角去对社会进行观察，以童话的创作方式进行刻画，蕴含着丰富的象征意义，但这些象征意义基本又都是现实生活的延伸，是对爱与责任的诠释，也是作者人生观、价值观的一种体现。本文就试对《小王子》进行分析，解读其中所包含的象征意义与现实意义，以及圣埃克苏佩对现代文明中荒诞现象的批判。
关键词：小王子 象征意义 现实意义
《小王子》是安东尼·圣埃克苏佩里于1942年创作的短篇小说，是一部成人的童话小说。作者以自己的生活和社会真实现象作为小说的主要依托，以飞行员的角度讲述了小说的主人公——来自外星球的小王子在前往地球过程中的各种历险故事。在书中作者改变成人的世俗眼光，将所有的深刻哲理全都进行诗意的刻画。以儿童的纯真眼光去看待周围发生的事情，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，揭示出成人世界的荒诞与残缺。圣埃克苏佩里从儿童与成人、理想与现实、文明与自然的“二元世界”入手，全面剖析《小王子》中所隐含的现代意义，以及对人们童心生活的热切期盼。
一、《小王子》中的象征意义
在圣埃克苏佩里的《小王子》中，做多运用的就是象征的艺术表现手法。对于象征的解释就是借用一些具体的符号或形象，对外部世界的感受生成的一种概括，可以表达作者内心的思想情感、意境或抽象的概念、哲理，从而达到弘扬某种价值观念的作用。《小王子》正是以象征的艺术创作手法为读者建立了一个“二元世界”，通过其中儿童与成人、理想与现实、文明与自然等多方面的对立冲突，将人的真善美以及人生价值的本质意义传输给读者，以期达到人类的返璞归真。针对具体象征意象对《小王子》的象征意义进行分析：
以小王子从自己的星球到地球的历程来对现实世界进行刻画，一路上小王子一共经历了六个星球，在每个星球上都会遇到一个具有现实意义象征的人物：象征渴望政治权力的孤独国王、贪慕虚荣的自恋人、自暴自弃的酒鬼、向往金钱的忙碌商人等形象，这无不是对真实法国社会成人的一种写实创作。而圣埃克苏佩里在对一些自然景物的描写中却又透露着另外的一种象征意义。如玫瑰花，是人内心最深处的——对友谊和爱的渴望，是幸福的化身；蛇，能够体味地球上的一切，知晓人性的冷漠；还有诸多我们所熟知的水与井、回声、狐狸等为我们所熟悉的生活景象。但在《小王子》中，有两个具有十分深刻的象征形象需要读者细细体悟：
首先就是“我”。在二元世界中，《小王子》中的飞行员是圣埃克苏佩里的一种“本我”再现，而小王子则是内心童年时期的“我”。作为飞行员的圣埃克苏佩里在现实世界的飞行中观察、洞悉着周遭的一切，正如故事中的飞行员观察小王子的失落与成长视角一样，创作见证的就是自己从童年的纯洁善良、自由自在的儿童到饱经世事、人性冷漠的“我”的形象的变化历经。是成人作者与自我内在的一次心灵的交流、灵魂的碰撞。
其次，便是小王子的死亡。死亡的出现，其实也是一种美好未来开始的象征。小王子在星球之旅中，有着许多的诱惑、经历着各种各样的考验，诸多黑暗的社会现实摧残着小王子的内心。失去内心寻求意义的小王子的死亡，其实暗含着作者对现实法国社会“现代文明”的强有力的控诉：在人性变得冷漠的社会中，人如果失去了内心的真善美，其内心也早就处于死亡之中，这样的存活并没有意义。
二、《小王子》中的现实意义
在圣埃克苏佩里的《小王子》中的象征意义都会存在一个与之相对应的现实意义或者蕴含着一个舍命哲学思想。是作为理想主义的作者对现实世界一种排斥和拒绝。小说在二战时期创作，虽然战争取得了胜利，但是各国却在战后发展中盲目追求经济的发展，而越来越忽视对人生价值观的提升，人性变得冷漠，社会自然也不断的恶化。作者将这些担忧与恐惧融入作品中，化身为小王子的担心害怕：猴面包树的无人拔除和羊吃玫瑰花。
1.对爱和友谊的感悟。爱和友谊在小王子认为，都是一种美好与责任的化身。在现实社会中，它们对人都有着至关重要的作用，也同样都需要人类的悉心栽培和呵护。小王子在历程中深深感悟到，超越爱情的责任的那边是爱，是需要一生都为之尽责的事情，是人类爱情的本质的凸显。对于友情的刻画，作者主要通过“狐狸”进行刻画。作者以童心对友情讴歌，以实际行动表达对自然、对社会的超越自由、人生的爱。通过这样对精神世界和现实世界的有效构建，表达对人精神家园重塑的期盼。
2.对童真的追求。作为一部成人世界的童话书，作者以小王子的故事来对自己所渴望的人生价值观进行叙述表达。将儿童与成人的内在思想进行对立构建，以此来反映人类灵魂与肉体的两种极端。将儿童世界的真善美诗化，表达作者自身对现实社会生命感悟，和对人类应该拥有的人生价值观的审视、确立。这也就是《小王子》超越儿童界限向成人世界的以此献礼，是对人类童真的追忆和对成人自我超越的一种升华。
三、“二元世界”的冲突对立
1.“二元世界”的设置意义。《小王子》是一部献给成人的童话故事，因此，其中以书中孩子的心灵世界对现实成人世界形成一种参照作用。作者圣埃克苏佩里本身就是一名飛行员，所以，书中的两个主人公小王子和飞行员其实就是两个不同的自己的真实映照，是理想与现实、灵魂与肉体的冲突对立。以对内心最原始的“我”的描写折射出作为一个理想主义者对现实世界讽刺与鞭挞，和对心灵最原始的“根”的追寻。“二元世界”的设置其实就是一种“割裂式”的创作方法，是对人内心的理想与社会现实的一种分离，对探求作者想要表达的物质世界与精神世界的二元建构有着重要的意义。
2.象征意义对立构建加深现实意义。第一，就是理想与现实世界的对立。首先体现在《小王子》中儿童世界与成人世界的冲突上，小王子对地球和成人世界充满好奇，正如同现实社会中的孩子，但是人性冷漠的成人世界却不能给予小王子解释，这也就是作者暗含其中的，启蒙思想对人类精神世界的背离，并提出童真和童心是解决现代社会弊病的良药。其次，是异化与诗化人格的对立。成人是被现代文明所异化的人格，是社会普遍存在的异化现象。而孩子则是生活的“诗人”，是生活意义的目击者和实践者。这样的两种人格的对立源于技术、经济突飞猛进的现代工业文明，作者是现实社会的体验着，他深刻的指出：要想达到社会的和谐发展，人类必须要对自己的人格进行诗化，种种对精神家园的塑造。最后体现的是文明世界和自然世界的对立。成人属于“文明人”，儿童则是一种“自然人”。这两者的对立存在许久，想要在社会中成长就要跨越儿童，社会想要进步也是自然世界向文明世界的迈进，随着人的欲望和前进，人类最终也在社会中“迷失”。通过对《小王子》深沉含义的分析得出：文明和自然其实并非是两个对立的世界，它们可以相互形成依赖和制约，共同促进人类生存世界的和谐发展。
四、结语
综上所述，在《小王子》诸多的象征手法的运用中，巧妙地塑造出了一个“二元世界”，将儿童与成人、理想与现实、文明与自然的对立蕴含其中，从而凸显出作者先要表达的象征意义和现实意义。作者通过童话故事的描写，将现代人与现代社会存在弊病囊括其中，揭示出成人世界的冷漠和悲哀，表达着作者对人之间的冷漠和生存价值观念丧失的深深忧虑。希望通过小王子对美好生活的追求，将爱与友谊的本质进行表达，去感化每一个成人内心的真善美和责任，找寻到生命的本质，灵魂之“根”。
参考文献：
[1]唐穗. 爱的落叶归根——论小王子之死的象征意义[J]. 新西部（理论版）. 2014（17）.
[2]李文优. 看得见的，看不见的——《小王子》的符号批判性解析[J]. 名作欣赏. 2013（03）.
[3]张艳丽. 浅析小王子人物内心所表达的深刻意义[J]. 经营管理者. 2011（11）.
作者简介：杨锐思（1991—），性别：女，民族：汉，籍贯：四川省眉山市，工作单位：成都银行，研究方向：英语语言文学，学历：本科。
关键词：小王子 象征意义 现实意义
《小王子》是安东尼·圣埃克苏佩里于1942年创作的短篇小说，是一部成人的童话小说。作者以自己的生活和社会真实现象作为小说的主要依托，以飞行员的角度讲述了小说的主人公——来自外星球的小王子在前往地球过程中的各种历险故事。在书中作者改变成人的世俗眼光，将所有的深刻哲理全都进行诗意的刻画。以儿童的纯真眼光去看待周围发生的事情，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，揭示出成人世界的荒诞与残缺。圣埃克苏佩里从儿童与成人、理想与现实、文明与自然的“二元世界”入手，全面剖析《小王子》中所隐含的现代意义，以及对人们童心生活的热切期盼。
一、《小王子》中的象征意义
在圣埃克苏佩里的《小王子》中，做多运用的就是象征的艺术表现手法。对于象征的解释就是借用一些具体的符号或形象，对外部世界的感受生成的一种概括，可以表达作者内心的思想情感、意境或抽象的概念、哲理，从而达到弘扬某种价值观念的作用。《小王子》正是以象征的艺术创作手法为读者建立了一个“二元世界”，通过其中儿童与成人、理想与现实、文明与自然等多方面的对立冲突，将人的真善美以及人生价值的本质意义传输给读者，以期达到人类的返璞归真。针对具体象征意象对《小王子》的象征意义进行分析：
以小王子从自己的星球到地球的历程来对现实世界进行刻画，一路上小王子一共经历了六个星球，在每个星球上都会遇到一个具有现实意义象征的人物：象征渴望政治权力的孤独国王、贪慕虚荣的自恋人、自暴自弃的酒鬼、向往金钱的忙碌商人等形象，这无不是对真实法国社会成人的一种写实创作。而圣埃克苏佩里在对一些自然景物的描写中却又透露着另外的一种象征意义。如玫瑰花，是人内心最深处的——对友谊和爱的渴望，是幸福的化身；蛇，能够体味地球上的一切，知晓人性的冷漠；还有诸多我们所熟知的水与井、回声、狐狸等为我们所熟悉的生活景象。但在《小王子》中，有两个具有十分深刻的象征形象需要读者细细体悟：
首先就是“我”。在二元世界中，《小王子》中的飞行员是圣埃克苏佩里的一种“本我”再现，而小王子则是内心童年时期的“我”。作为飞行员的圣埃克苏佩里在现实世界的飞行中观察、洞悉着周遭的一切，正如故事中的飞行员观察小王子的失落与成长视角一样，创作见证的就是自己从童年的纯洁善良、自由自在的儿童到饱经世事、人性冷漠的“我”的形象的变化历经。是成人作者与自我内在的一次心灵的交流、灵魂的碰撞。
其次，便是小王子的死亡。死亡的出现，其实也是一种美好未来开始的象征。小王子在星球之旅中，有着许多的诱惑、经历着各种各样的考验，诸多黑暗的社会现实摧残着小王子的内心。失去内心寻求意义的小王子的死亡，其实暗含着作者对现实法国社会“现代文明”的强有力的控诉：在人性变得冷漠的社会中，人如果失去了内心的真善美，其内心也早就处于死亡之中，这样的存活并没有意义。
二、《小王子》中的现实意义
在圣埃克苏佩里的《小王子》中的象征意义都会存在一个与之相对应的现实意义或者蕴含着一个舍命哲学思想。是作为理想主义的作者对现实世界一种排斥和拒绝。小说在二战时期创作，虽然战争取得了胜利，但是各国却在战后发展中盲目追求经济的发展，而越来越忽视对人生价值观的提升，人性变得冷漠，社会自然也不断的恶化。作者将这些担忧与恐惧融入作品中，化身为小王子的担心害怕：猴面包树的无人拔除和羊吃玫瑰花。
1.对爱和友谊的感悟。爱和友谊在小王子认为，都是一种美好与责任的化身。在现实社会中，它们对人都有着至关重要的作用，也同样都需要人类的悉心栽培和呵护。小王子在历程中深深感悟到，超越爱情的责任的那边是爱，是需要一生都为之尽责的事情，是人类爱情的本质的凸显。对于友情的刻画，作者主要通过“狐狸”进行刻画。作者以童心对友情讴歌，以实际行动表达对自然、对社会的超越自由、人生的爱。通过这样对精神世界和现实世界的有效构建，表达对人精神家园重塑的期盼。
2.对童真的追求。作为一部成人世界的童话书，作者以小王子的故事来对自己所渴望的人生价值观进行叙述表达。将儿童与成人的内在思想进行对立构建，以此来反映人类灵魂与肉体的两种极端。将儿童世界的真善美诗化，表达作者自身对现实社会生命感悟，和对人类应该拥有的人生价值观的审视、确立。这也就是《小王子》超越儿童界限向成人世界的以此献礼，是对人类童真的追忆和对成人自我超越的一种升华。
三、“二元世界”的冲突对立
1.“二元世界”的设置意义。《小王子》是一部献给成人的童话故事，因此，其中以书中孩子的心灵世界对现实成人世界形成一种参照作用。作者圣埃克苏佩里本身就是一名飛行员，所以，书中的两个主人公小王子和飞行员其实就是两个不同的自己的真实映照，是理想与现实、灵魂与肉体的冲突对立。以对内心最原始的“我”的描写折射出作为一个理想主义者对现实世界讽刺与鞭挞，和对心灵最原始的“根”的追寻。“二元世界”的设置其实就是一种“割裂式”的创作方法，是对人内心的理想与社会现实的一种分离，对探求作者想要表达的物质世界与精神世界的二元建构有着重要的意义。
2.象征意义对立构建加深现实意义。第一，就是理想与现实世界的对立。首先体现在《小王子》中儿童世界与成人世界的冲突上，小王子对地球和成人世界充满好奇，正如同现实社会中的孩子，但是人性冷漠的成人世界却不能给予小王子解释，这也就是作者暗含其中的，启蒙思想对人类精神世界的背离，并提出童真和童心是解决现代社会弊病的良药。其次，是异化与诗化人格的对立。成人是被现代文明所异化的人格，是社会普遍存在的异化现象。而孩子则是生活的“诗人”，是生活意义的目击者和实践者。这样的两种人格的对立源于技术、经济突飞猛进的现代工业文明，作者是现实社会的体验着，他深刻的指出：要想达到社会的和谐发展，人类必须要对自己的人格进行诗化，种种对精神家园的塑造。最后体现的是文明世界和自然世界的对立。成人属于“文明人”，儿童则是一种“自然人”。这两者的对立存在许久，想要在社会中成长就要跨越儿童，社会想要进步也是自然世界向文明世界的迈进，随着人的欲望和前进，人类最终也在社会中“迷失”。通过对《小王子》深沉含义的分析得出：文明和自然其实并非是两个对立的世界，它们可以相互形成依赖和制约，共同促进人类生存世界的和谐发展。
四、结语
综上所述，在《小王子》诸多的象征手法的运用中，巧妙地塑造出了一个“二元世界”，将儿童与成人、理想与现实、文明与自然的对立蕴含其中，从而凸显出作者先要表达的象征意义和现实意义。作者通过童话故事的描写，将现代人与现代社会存在弊病囊括其中，揭示出成人世界的冷漠和悲哀，表达着作者对人之间的冷漠和生存价值观念丧失的深深忧虑。希望通过小王子对美好生活的追求，将爱与友谊的本质进行表达，去感化每一个成人内心的真善美和责任，找寻到生命的本质，灵魂之“根”。
参考文献：
[1]唐穗. 爱的落叶归根——论小王子之死的象征意义[J]. 新西部（理论版）. 2014（17）.
[2]李文优. 看得见的，看不见的——《小王子》的符号批判性解析[J]. 名作欣赏. 2013（03）.
[3]张艳丽. 浅析小王子人物内心所表达的深刻意义[J]. 经营管理者. 2011（11）.
作者简介：杨锐思（1991—），性别：女，民族：汉，籍贯：四川省眉山市，工作单位：成都银行，研究方向：英语语言文学，学历：本科。