论文部分内容阅读
摘 要：本文采用语料库驱动的方法，以Sinclair的扩展意义单位模型为框架，基于《世宗计划》大型韩文在线语料库的证据，分析包括“??”、“??”、“???”、“??”在内的四个近义词在语义上的相似和不同之处。
关键词：语料库;“??”类动词;搭配词;语义选择趋向;语义韵
一、引言
二语习得中，正确习得词汇是学习语言的基础，而近义词的辨析又是词汇学习中的重难点。传统教学中，学生大多依赖词项的语义解释区分近义词，语义重叠导致学习者常混淆近义词，难以明确地理解近义词在真实使用环境中的差异，使得近义词辨析成为语言教学的重点和难点。（吴姣2018：117）
Sinclair（1996）中提出的扩展意义单位模型为近义词辨析提供了新思路。扩展意义单位以节点词为核心，在其周围吸引其他词语与其共现，并形成固定的型式，由节点词、核心搭配、类联接、语义选择趋向、语义韵等五个要素组成。搭配代表了词汇与词汇的共选，类联接是词汇与语法的共选，语义趋向是词汇、语法与意义的共选体现，语义韵是整个意义单位的功能，体现了说话人的交际意图或态度，揭示了词汇、语法与功能的关系。（张绪华2010：25）
“??”、“??”、“???”、“??”四个词的都有“获得、收获”的意义，《???????》中这四个词的主要释义也是利用“???”，“??”等词的循环定义，所以，根据词典很难区分这几个词汇的用法。本文将这四个词统称为“??”类词汇，将其作为研究对象，基于Sinclair的扩展意义单位模型，利用《世宗计划》大型韩文在线语料库的语料，对其进行语义辨析。
二、数据分析与讨论
（一）“??”类动词的搭配词词频分析
在《世宗计划》大型韩文在线语料库进行检索，共检索出包含“??”、“???”、“??”的语料各22341条，5318条，1135条和226条，笔者利用随机抽样方式各随机抽取500条，“??”由于数量较少，226条语料全部纳入研究范围。然后提取语料中的宾语名词，对此进行进一步分析。由于宾语省略等原因，最终“??”、“??”、“???”、“??”所有语料中抽取的宾语数分别为482、473、484和225个，对其进行频率分析和和汇总，结果如下：
“??”的前68种宾语名词的累计出现频率占到了50%左右，且各种类型的名词都包含，无法判别其特征;“??”的前43种宾语名词的累计出现频率达到了50%左右，虽然数量也较多，但可以看出大部分都是“??，??，?”等表达积极意义的词汇;与前两者不同，“???”和“??”的宾语名词中累计出现频率达到50%的分别是前7个和4个，且与“???”连用的基本都是“??，??，??，??”等具有积极意义的词汇，而与“??”连用的前四个分别是“?，??，??，??”，都是与钱或者奖励有关的词汇。
（二）“??”类动词的语义趋向分析
语义趋向是词汇、语法与意义的共选体现，即节点词与特定语义集合之间的共现关系。为了更准确地描述“??”类动词的搭配情况，笔者对所有选定的索引行进行了逐条分析，具体结果如下：
首先，“??”的搭配词中????（66.18%）>????（23.03%）>????（8.09%）>????（1.04%）>?（1.66%），所以，与“??”搭配的名词基本上都是带有叙事性的????，如“??，??，??，??，??”等;而与“??”搭配的????相对较少，主要是“?，???，??，??”等跟“金钱”有关的词汇。
“??”的搭配词中????（35.10%）>????（27.91%） >????（23.89%） >????（6.34%） >?（6.34%） >?（0.42%），与主要跟具有“叙事性”的????搭配的“??”不同，“??”主要与表示事物所处状态的“????”搭配;另外，与“??”搭配的????主要是表示“场所”的“?，?，???”等名词以及表示“金钱”的名词，“??”是四个“??”类词汇中唯一能与表示“场所”的名词搭配的。
“???”的搭配词中????（64.88%） >????（16.53%） >????（9.09%） >????（8.88%） >?（0.62%），与“??”类似，“???”也主要与????连用，但是其种类要明显少于“??”，大部分????只能与“??”连用，但“??，??，??，??，??，??”等表示“成功，成果，成绩”的词汇与“???”共现的情况更为频繁;另外与“???”搭配的????主要有“?，??，??，???”等表示“粮食”的词汇和表示“金钱”的词汇。
“??”的搭配词中????（57.33%） >????（40.00%） >????（1.78%） >?（0.89%），“??”是四个“??”类词汇中唯一不能跟????搭配使用的，且是唯一与????的搭配频率超过50%的，与“??”搭配的????主要是表示“金钱”类的词汇。
（三）“??”类动词的语义韵分析
语义韵是指在语篇的线性展开中往往表现出一种搭配倾向：它们总是吸引某些具有相同或相似语义特点的词项，和它们构成搭配关系。词汇搭配在语篇中往往会形成三类语义韵：积极语义韵、中性语义韵和消极语义韵。（卫乃兴 2002：300）
由于大部分的????，????以及????都不具有明显的语义氛围，所以，本文中仅分析与“??”类词汇搭配的????的语义氛围，最终结果如下：
“??”倾向于与中性词语（46.71%）共现，与具有消极和积极语义词语共现的频率分别为31.66%和21.63%;“??”的共现词语绝大多数也具有中性语义特点（75%），并且从不与具有消极语义特点的词汇共现;与前两者不同，“???”具有明显的积极语义韵（62.10%），且从不与表达消极语义特点的词汇搭配。
三、结论
从以上的分析结果可以看出，基于扩展意义单位模型的词语辨析能发现传统词语辨析所难以发现的一些差异性特征。它不仅可以提供传统词语辨析方法所不能提供的量性特征，并且可以在量化分析的基础上，对语言现象进行定性分析，结果更加真实可靠。基于语料库的近义词辨析方法拓宽了传统辨析方法的研究范围，弥补了它的不足，推动词语辨析方面的研究朝着更科学、更客观的方向发展。
参考文献：
[1]卫乃兴.语义韵研究的一般方法[J].外语教学与研究，2002（4）：300-307.
[2]吴姣.基于语料库的近义词辨析研究———以affect和influence为例[J].兰州教育学院学报，2008（12）：117-143.
[3]张绪华.语料库驱动的扩展意义单位研究———以最高程度强势语为例[J].外语与外语教学，2010（4）：25-30.
[4]???.'??'????????????[J].??-????????，2013（51）261-288.
[5]??.???????????????????????????-???，???’?????[J].??????，2016（53）：117-143.
关键词：语料库;“??”类动词;搭配词;语义选择趋向;语义韵
一、引言
二语习得中，正确习得词汇是学习语言的基础，而近义词的辨析又是词汇学习中的重难点。传统教学中，学生大多依赖词项的语义解释区分近义词，语义重叠导致学习者常混淆近义词，难以明确地理解近义词在真实使用环境中的差异，使得近义词辨析成为语言教学的重点和难点。（吴姣2018：117）
Sinclair（1996）中提出的扩展意义单位模型为近义词辨析提供了新思路。扩展意义单位以节点词为核心，在其周围吸引其他词语与其共现，并形成固定的型式，由节点词、核心搭配、类联接、语义选择趋向、语义韵等五个要素组成。搭配代表了词汇与词汇的共选，类联接是词汇与语法的共选，语义趋向是词汇、语法与意义的共选体现，语义韵是整个意义单位的功能，体现了说话人的交际意图或态度，揭示了词汇、语法与功能的关系。（张绪华2010：25）
“??”、“??”、“???”、“??”四个词的都有“获得、收获”的意义，《???????》中这四个词的主要释义也是利用“???”，“??”等词的循环定义，所以，根据词典很难区分这几个词汇的用法。本文将这四个词统称为“??”类词汇，将其作为研究对象，基于Sinclair的扩展意义单位模型，利用《世宗计划》大型韩文在线语料库的语料，对其进行语义辨析。
二、数据分析与讨论
（一）“??”类动词的搭配词词频分析
在《世宗计划》大型韩文在线语料库进行检索，共检索出包含“??”、“???”、“??”的语料各22341条，5318条，1135条和226条，笔者利用随机抽样方式各随机抽取500条，“??”由于数量较少，226条语料全部纳入研究范围。然后提取语料中的宾语名词，对此进行进一步分析。由于宾语省略等原因，最终“??”、“??”、“???”、“??”所有语料中抽取的宾语数分别为482、473、484和225个，对其进行频率分析和和汇总，结果如下：
“??”的前68种宾语名词的累计出现频率占到了50%左右，且各种类型的名词都包含，无法判别其特征;“??”的前43种宾语名词的累计出现频率达到了50%左右，虽然数量也较多，但可以看出大部分都是“??，??，?”等表达积极意义的词汇;与前两者不同，“???”和“??”的宾语名词中累计出现频率达到50%的分别是前7个和4个，且与“???”连用的基本都是“??，??，??，??”等具有积极意义的词汇，而与“??”连用的前四个分别是“?，??，??，??”，都是与钱或者奖励有关的词汇。
（二）“??”类动词的语义趋向分析
语义趋向是词汇、语法与意义的共选体现，即节点词与特定语义集合之间的共现关系。为了更准确地描述“??”类动词的搭配情况，笔者对所有选定的索引行进行了逐条分析，具体结果如下：
首先，“??”的搭配词中????（66.18%）>????（23.03%）>????（8.09%）>????（1.04%）>?（1.66%），所以，与“??”搭配的名词基本上都是带有叙事性的????，如“??，??，??，??，??”等;而与“??”搭配的????相对较少，主要是“?，???，??，??”等跟“金钱”有关的词汇。
“??”的搭配词中????（35.10%）>????（27.91%） >????（23.89%） >????（6.34%） >?（6.34%） >?（0.42%），与主要跟具有“叙事性”的????搭配的“??”不同，“??”主要与表示事物所处状态的“????”搭配;另外，与“??”搭配的????主要是表示“场所”的“?，?，???”等名词以及表示“金钱”的名词，“??”是四个“??”类词汇中唯一能与表示“场所”的名词搭配的。
“???”的搭配词中????（64.88%） >????（16.53%） >????（9.09%） >????（8.88%） >?（0.62%），与“??”类似，“???”也主要与????连用，但是其种类要明显少于“??”，大部分????只能与“??”连用，但“??，??，??，??，??，??”等表示“成功，成果，成绩”的词汇与“???”共现的情况更为频繁;另外与“???”搭配的????主要有“?，??，??，???”等表示“粮食”的词汇和表示“金钱”的词汇。
“??”的搭配词中????（57.33%） >????（40.00%） >????（1.78%） >?（0.89%），“??”是四个“??”类词汇中唯一不能跟????搭配使用的，且是唯一与????的搭配频率超过50%的，与“??”搭配的????主要是表示“金钱”类的词汇。
（三）“??”类动词的语义韵分析
语义韵是指在语篇的线性展开中往往表现出一种搭配倾向：它们总是吸引某些具有相同或相似语义特点的词项，和它们构成搭配关系。词汇搭配在语篇中往往会形成三类语义韵：积极语义韵、中性语义韵和消极语义韵。（卫乃兴 2002：300）
由于大部分的????，????以及????都不具有明显的语义氛围，所以，本文中仅分析与“??”类词汇搭配的????的语义氛围，最终结果如下：
“??”倾向于与中性词语（46.71%）共现，与具有消极和积极语义词语共现的频率分别为31.66%和21.63%;“??”的共现词语绝大多数也具有中性语义特点（75%），并且从不与具有消极语义特点的词汇共现;与前两者不同，“???”具有明显的积极语义韵（62.10%），且从不与表达消极语义特点的词汇搭配。
三、结论
从以上的分析结果可以看出，基于扩展意义单位模型的词语辨析能发现传统词语辨析所难以发现的一些差异性特征。它不仅可以提供传统词语辨析方法所不能提供的量性特征，并且可以在量化分析的基础上，对语言现象进行定性分析，结果更加真实可靠。基于语料库的近义词辨析方法拓宽了传统辨析方法的研究范围，弥补了它的不足，推动词语辨析方面的研究朝着更科学、更客观的方向发展。
参考文献：
[1]卫乃兴.语义韵研究的一般方法[J].外语教学与研究，2002（4）：300-307.
[2]吴姣.基于语料库的近义词辨析研究———以affect和influence为例[J].兰州教育学院学报，2008（12）：117-143.
[3]张绪华.语料库驱动的扩展意义单位研究———以最高程度强势语为例[J].外语与外语教学，2010（4）：25-30.
[4]???.'??'????????????[J].??-????????，2013（51）261-288.
[5]??.???????????????????????????-???，???’?????[J].??????，2016（53）：117-143.