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近些年来,随着新课标教学改革的深入,高中生物教学更加侧重学生的实验分析能力、图文辨识能力、知识点运用能力的培养。有鉴于此,生物学作为一门探索生命奥秘的自然科学,需要突出培养学生的实践能力和思维推理能力,这就要求生物教师有效地改变陈旧落后的生物教学观念,不断创新生物教学模式。生物教学的途径和方法,加强生物实验教学的发展,以真正满足需要。高中生物教学需要更高水平。