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课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。数学教学中可以从以下三个方面发掘情感的积极因素，促使学生对数学知识和数学活动本身的追求、渴望和满足。
提高学生学习数学兴趣的情感因素
【摘 要】
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课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。数学教学中可以从以下三个方面发掘情感的积极因素，促使学生对数学知识和数学活动本身的追求
【机 构】
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河南省清丰县古城乡马庄小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年12期
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