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摘 要： 21世纪，人才最宝贵。作为培育人才的摇篮，小学教育愈来愈受社会重视。如何与时俱进地管理小学成为当今社会的热门话题。
关键词： 小学教育 学校管理 教育质量
小学是九年义务教育的开端。因此校园管理至关重要，我们要加强小学建设，不断提高校园管理质量，改善教育方式，努力营造良好的校园管理环境，让孩子更好地接受教育，打下坚实基础。
1.小学管理存在的主要安全问题及解决措施
目前我国小学仍普遍存在各类问题。部分地区教学资源匮乏，师资力量良莠不齐，家长对教育态度不明确，等等，都是影响小学教育发展的问题，其中影响最大的就是安全问题，比如食品安全、道路交通安全、学生人身安全，等等。
首先是食品安全。虽然这是个老生常谈的话题，但是在校园中仍是个重大安全隐患。学校对食品有一定要求，但是员工的操作不当和不严格按照规章制度使得食物的质量安全得不到保证，每年仍有一些学生食物中毒的事件发生。这就要求学校严格按照食堂管理制度管理食品。对于承包单位的失误一定要明确其责任，并追究到底，必须对学生在校的饮食问题负责到底。
其次是道路交通安全。近年校车安全事故频发，折射出校车管理的盲区。超载、违规运营、监管不力、资金匮乏等一系列问题都在威胁小学生的生命安全。据不完全统计，全国符合标准的校车只有10%，其余大部分车辆都是学校或家长租用的社会车辆，农村地区这样的现象尤为严重。针对这些问题，必须制定相关规定法律保障校车安全，提高校车的监管力度，各级政府也应重视，拿出更多的钱采购合格的校车。学校方面也要采取相关措施，教育学生，提醒家长，以遏制不合格“黑校车”的增长威胁学生生命。
最后是学生的人身安全。越来越多的虐童案、性侵案曝光，引起了巨大的社会反响，让原本圣洁美丽的学校沾上了污点，严重损坏了教师形象。作为教书育人的教育工作者，老师的一言一行都对学生有巨大影响，特别是小学教师，其言行对孩子的性格的影响更是终身的。孔子说过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。学校应加强师资队伍建设，提高教师个人素质。定期对教师道德进行考核，杜绝教师的不正当行为。
此外，为应对其他安全问题，学校应严格落实安全制度，维护正常秩序，加强安全管理，及时开展各项安全调查。平时注重培养师生的安全防范意识，防患于未然。
2.国内外小学教育的差异
中外教育最根本的区别是教学理念的不同。国外教育鼓励发散性思维，尊重学生的兴趣爱好，因材施教，注重学生的独立思考能力和自主学习能力。大量的实践更能充分调动孩子学习的积极性，贴近生活的学习方式能让孩子更好地了解这个社会。中国学校由于应试教育的影响对学生的教育方式也就显得较为单一。中国学校对学生的思维教育仅仅是在书本上进行的，机械性地培养学生思考学术上的问题，通过不断做题目学习如何解决更多题目，忽视了孩子的创新能力，容易导致学生失去学习兴趣。教育方式的不同也就影响了学生对老师的情绪。国外教师不仅是作为教育工作者传道授业，他们更用平等的眼光看待每一个学生。所以国外的学生跟老师的关系往往更为融洽。
家庭环境也是造成差异的原因之一。国外父母重视孩子学习的过程，且他们更注重培养孩子的独立性，好让他们能够适应这个竞争激烈的社会。中国父母则更加看重学习的结果，在生活方面对孩子百般呵护，不容一点失误。这样就减少了孩子接触社会、接触生活的机会，在离开校园之后，不得不重新学习如何适应社会，融入社会。
改革开放以来，经济不断发展，信息化发展的程度成为影响中外教育的一个重要因素。中国地区经济发展不平衡，人口众多，导致信息化教育难以普及，各地区的教育程度也因此而受到不同程度的影响，部分地区连义务教育也很难实现。大多数发达国家的孩子则普遍享受免费教育。
我们也不能一味地学习外国的教育理念，以偏概全，因为并没有最完善的教育方式。毕竟我们的教育还是要适合国情。国内外教育各有优势，我们要用科学辩证的眼光看待问题，取其精华，去其糟粕。
3.如何提高小学学校管理
现如今社会全面发展，学校的发展离不开广大的教育工作者和家长。在小学校园管理中理应以人为本。在学校里，老师处于主导地位，教师的素质决定教学水平。一个好的校园环境需要一个好的教育团队和拥有正确领导意识、管理意识的领导者。因此，学校需要营造良好的学习氛围，激励教师不断学习，提升自身教学水平。鼓励创新，可以定期举办学习交流会，相互之间分享经验，互相交流学习，也可适时地表彰优秀的教育工作者。当然，在注重专业水平培训的同时不能忽视道德素质的培养。
好的教育不仅是局限于学校的，家长和学校之间的沟通很有必要。家长需要理解学校的教育，学校可以不时地召开家长会让家长对学校教育工作做更多了解，及时反馈学生的学习状况和学校的教学计划，传授科学教育孩子的方法。家长可以成立家长会对学校的教学计划提出自己的意见和建议。相互之间多交流才能促进发展，共同进步，更有利于孩子的成长。
4.结语
教育无小事，创建和谐校园势在必行，这亦是每个公民不可推卸的责任。为营造和谐健康的校园环境应努力提高学校的管理水平，不断学习创新，实事求是改善学校管理制度，调动一切可利用的积极因素为和谐校园建设作出贡献。
参考文献：
[1]李宏业.小学学校管理之我见[J].小学教学参考，2012，36：85.
[2]陈贵安.提高小学学校管理质量的重要意义[J].时代教育，2013，12：239.
[3]金崇全.小学学校管理之我见[J].快乐阅读，2012，12：98.
关键词： 小学教育 学校管理 教育质量
小学是九年义务教育的开端。因此校园管理至关重要，我们要加强小学建设，不断提高校园管理质量，改善教育方式，努力营造良好的校园管理环境，让孩子更好地接受教育，打下坚实基础。
1.小学管理存在的主要安全问题及解决措施
目前我国小学仍普遍存在各类问题。部分地区教学资源匮乏，师资力量良莠不齐，家长对教育态度不明确，等等，都是影响小学教育发展的问题，其中影响最大的就是安全问题，比如食品安全、道路交通安全、学生人身安全，等等。
首先是食品安全。虽然这是个老生常谈的话题，但是在校园中仍是个重大安全隐患。学校对食品有一定要求，但是员工的操作不当和不严格按照规章制度使得食物的质量安全得不到保证，每年仍有一些学生食物中毒的事件发生。这就要求学校严格按照食堂管理制度管理食品。对于承包单位的失误一定要明确其责任，并追究到底，必须对学生在校的饮食问题负责到底。
其次是道路交通安全。近年校车安全事故频发，折射出校车管理的盲区。超载、违规运营、监管不力、资金匮乏等一系列问题都在威胁小学生的生命安全。据不完全统计，全国符合标准的校车只有10%，其余大部分车辆都是学校或家长租用的社会车辆，农村地区这样的现象尤为严重。针对这些问题，必须制定相关规定法律保障校车安全，提高校车的监管力度，各级政府也应重视，拿出更多的钱采购合格的校车。学校方面也要采取相关措施，教育学生，提醒家长，以遏制不合格“黑校车”的增长威胁学生生命。
最后是学生的人身安全。越来越多的虐童案、性侵案曝光，引起了巨大的社会反响，让原本圣洁美丽的学校沾上了污点，严重损坏了教师形象。作为教书育人的教育工作者，老师的一言一行都对学生有巨大影响，特别是小学教师，其言行对孩子的性格的影响更是终身的。孔子说过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。学校应加强师资队伍建设，提高教师个人素质。定期对教师道德进行考核，杜绝教师的不正当行为。
此外，为应对其他安全问题，学校应严格落实安全制度，维护正常秩序，加强安全管理，及时开展各项安全调查。平时注重培养师生的安全防范意识，防患于未然。
2.国内外小学教育的差异
中外教育最根本的区别是教学理念的不同。国外教育鼓励发散性思维，尊重学生的兴趣爱好，因材施教，注重学生的独立思考能力和自主学习能力。大量的实践更能充分调动孩子学习的积极性，贴近生活的学习方式能让孩子更好地了解这个社会。中国学校由于应试教育的影响对学生的教育方式也就显得较为单一。中国学校对学生的思维教育仅仅是在书本上进行的，机械性地培养学生思考学术上的问题，通过不断做题目学习如何解决更多题目，忽视了孩子的创新能力，容易导致学生失去学习兴趣。教育方式的不同也就影响了学生对老师的情绪。国外教师不仅是作为教育工作者传道授业，他们更用平等的眼光看待每一个学生。所以国外的学生跟老师的关系往往更为融洽。
家庭环境也是造成差异的原因之一。国外父母重视孩子学习的过程，且他们更注重培养孩子的独立性，好让他们能够适应这个竞争激烈的社会。中国父母则更加看重学习的结果，在生活方面对孩子百般呵护，不容一点失误。这样就减少了孩子接触社会、接触生活的机会，在离开校园之后，不得不重新学习如何适应社会，融入社会。
改革开放以来，经济不断发展，信息化发展的程度成为影响中外教育的一个重要因素。中国地区经济发展不平衡，人口众多，导致信息化教育难以普及，各地区的教育程度也因此而受到不同程度的影响，部分地区连义务教育也很难实现。大多数发达国家的孩子则普遍享受免费教育。
我们也不能一味地学习外国的教育理念，以偏概全，因为并没有最完善的教育方式。毕竟我们的教育还是要适合国情。国内外教育各有优势，我们要用科学辩证的眼光看待问题，取其精华，去其糟粕。
3.如何提高小学学校管理
现如今社会全面发展，学校的发展离不开广大的教育工作者和家长。在小学校园管理中理应以人为本。在学校里，老师处于主导地位，教师的素质决定教学水平。一个好的校园环境需要一个好的教育团队和拥有正确领导意识、管理意识的领导者。因此，学校需要营造良好的学习氛围，激励教师不断学习，提升自身教学水平。鼓励创新，可以定期举办学习交流会，相互之间分享经验，互相交流学习，也可适时地表彰优秀的教育工作者。当然，在注重专业水平培训的同时不能忽视道德素质的培养。
好的教育不仅是局限于学校的，家长和学校之间的沟通很有必要。家长需要理解学校的教育，学校可以不时地召开家长会让家长对学校教育工作做更多了解，及时反馈学生的学习状况和学校的教学计划，传授科学教育孩子的方法。家长可以成立家长会对学校的教学计划提出自己的意见和建议。相互之间多交流才能促进发展，共同进步，更有利于孩子的成长。
4.结语
教育无小事，创建和谐校园势在必行，这亦是每个公民不可推卸的责任。为营造和谐健康的校园环境应努力提高学校的管理水平，不断学习创新，实事求是改善学校管理制度，调动一切可利用的积极因素为和谐校园建设作出贡献。
参考文献：
[1]李宏业.小学学校管理之我见[J].小学教学参考，2012，36：85.
[2]陈贵安.提高小学学校管理质量的重要意义[J].时代教育，2013，12：239.
[3]金崇全.小学学校管理之我见[J].快乐阅读，2012，12：98.