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我们常说，歌以言志，歌以传情。在小学阶段的英语教学中，如果我们左手英语，右手音乐，尝试以音乐活化的模式开展课堂教学，会发生怎样的奇妙反应呢？在实践过程中，我发现，英语歌谣富有韵律，节奏欢快，极大丰富了我们英语的表现形式，激活了我们的活动内容。对于这些活泼可爱的小学生而言，不仅能够激发他们的兴趣，促进教学，还能为课堂带来勃勃生机。