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摘 要：中小学校园足球活动是一项十分有益的育人工程，就足球进小学校园而言，不仅极大地激发了小学生踢足球的兴趣，而且较好地提升了小学生踢足球的技能，促进了学生身心健康和综合素质等方面的发展。因此，将足球这一学科的教学与实践充分地引进小学校园是十分重要和有益的。作为执教者，关注、探究小学校园足球的发展现状和策略，不但面临新的挑战，而且肩负着新使命和新职责。
关键词：小学校园足球；现状；对策
面对青少年体质的不断下降及我国不太乐观的足球现状及背景，2009年，我国体育总局及教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，《通知》要求各地要有针对性地在初中和小学阶段大力推广校园足球活动。值得叫好的是：在该《通知》下发不久，“小学校园足球”在全国范围内得到了极大的推广。但是，笔者通过关注、调查县域内部分小学校园足球发展的现状，经思考、分析后发现，还是存在着一系列亟待解决的问题。如：增加投入、加强训练、发挥队员个人优势、提高队员技能与素质等等。
一、 我校足球队的现状
随着全国各地中小学足球活动的不断推广，我校也不例外，组建了学校足球队。建队初，无论是师资力量，还是足球队员，都可谓是：薄而少，难以与其他兄弟学校的足球队抗衡。可近四年来，我校体育专职教师有所增加，师资力量相对增强；体育活动场地也大有改观：变得更整洁了。参与的学生也多了，队员的技能、体能和配合力等方面都有了大幅度的提升；致使我校足球队近四年内在城区中小学生足球比赛中，曾三次荣获冠军，并于2017年秋，经学校申报，上级部门批准，成了“全国校园足球”特色学校之一。欣喜之余，也有近忧。那就是：我校足球队在去年秋季，前赴市区参加“全国校园足球”星级足球比赛时，遇到了强手，不荣而归。这就意味着我校足球队也并非是最强之手，也有不容乐观的一面。这种“瓶颈”式的发展现状，成了摆在管理者、从教者面前的新挑战和新探究之题。
二、 对策
（一） 增加投入
我校足球队“瓶颈”式的发展现状，成了教练员、队员反复思考，甚至产生焦虑、压抑之情绪的紧迫性任务。特别是教练员，压力会更大，担子会更重，紧迫性更强，为了解决这一发展现状，他们通过查阅书籍、网络、人际沟通等形式来得到有益、有效的支持或支助，达到问题的早日解决。这样的焦虑心态，就学校而言，校长和主管体育教学的领导是他们的坚强后盾，会看在眼里、急在心里，也会高度重视和寻求解决这一问题的渠道：一是增加资金、加大投资力度，购置足球、球门等基本设施设备；二是加强师资培训，借鉴、引进新的技术；三是抓住时机，取得上级主管部门的支持和资助，进一步最大限度地优化场地和硬件设施设备，消除师生的不良心态，让他们在碧绿的、富有弹性的“塑胶”操场上，增强必胜的信心和力量，以顽强的拼搏精神，在比赛场上赛出好成绩、好风格，再度为学校赢得殊荣、增光添彩。
（二） 激发兴趣
“兴趣是最好的老师”。学生学习或活动的信心、兴趣往往不会因外部因素而发生改变或动摇。就活动场地而言：不管是昔日“小而土”的操场，还是现在“大而硬”的操场，在一定程度上都不会影响队员们踢足球的兴趣。无论是课堂上，还是训练中，只要老师一说踢足球，同学们都会高兴地跳起来、叫起来，个个像一头头“小壮牛”似的冲向足球场，准备比赛。在比赛场上，他们个个神采飞扬，从未表现出惧怕弄脏衣服、鞋子、撞倒或摔倒的样子，相反都在专心致志地看护着对手，快速地追着、跑着、踢着，一心一意地传着、带着，伺机将球踢入球门，赢得那艰辛的一分，引来观看者那雷鸣般的掌声、呐喊声和喝彩声，使自己也更加兴奋起来，跑向对方阵地，开始新的征程……所有的一切，都充分地表现了队员们对踢足球的无比热爱和执着。
（三） 强化训练
校园足球队的强化训练，非方法、技术奏效也。讲的就是要将方法和技术二者有机地结合起来，方可达到提高训练效率的目标。
“名师出高徒”。讲的就是名师贵在拥有高明的方法和技术。承担学校足球队训练的教练员也一样，要拥有扎实的教学功底和高明的训练技法。我校体艺组负责领导和教研组长都是县级教学能手、优质课教师。前者所晒之课——《脚内侧踢球》于2017年11月荣获省级优质课二等奖，后者所上之课荣获县级优质课一等奖。在强化训练的过程中，他们分种分类、分层分步，以局部的和整体的、校内外相结合等多种形式展开严格的训练。有了他们的精心组织和训练，我校足球队员定能满怀信心、充满激情地突破“瓶颈”，再创新佳绩。
（四） 注重安全
“安全重于泰山”。学校管理人員无时、无刻、无处不讲安全，强调同学们要注重人身安全，树立安全、防患意识，促使自己健康而又全面的向前发展，提高自己的文化素养和各项技能。体育老师和足球教练员在课堂和活动中渗透“健康第一”的教育理念，并将其贯穿于课堂内外或一切活动的始终。每逢训练或比赛，总向队员们作出特别强调：要严明要求、严守纪律，做到“警钟长鸣”。
当然，储蓄后备军和后备力量、后勤服务保障等团队也是十分重要和有效的。
总之，我校校园足球队及县域内其他兄弟学校的校园足球队，在开展的过程中总是程度不同的存在着一定的问题。如：认识不足、重视不够；经费投入力度不大；师资队伍水平有限或低下；教练员训练不到位等问题。若不能及时有效解决，将会极大地制约我县小学校园足球的发展前景。鉴于此况，笔者认为，中小学校负责人和执教者都应在高度关注和重视的基础上，面对各自的发展现状，采取相应的、有效的对策，在校园内构建良好的足球教育环境，促使同学们从小树立为校、为国争光的远大志向，并以顽强的毅力、奋力的拼搏精神去实现自己的美好愿望。定能使我县各校校园足球的发展呈现良好的发展态势并取得理想的新成就。
参考文献：
[1]中小学校体育新课程《标准》.
[2]关于小学校园足球发展现状与对策分析.
[3]小学生足球教学的发展现状以及改革对策探究.
[4]小学足球训练方案.
[5]小学足球训练的基本方法.
作者简介：王玉梅，杨世众，甘肃省武威市，民勤县新民小学。
关键词：小学校园足球；现状；对策
面对青少年体质的不断下降及我国不太乐观的足球现状及背景，2009年，我国体育总局及教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，《通知》要求各地要有针对性地在初中和小学阶段大力推广校园足球活动。值得叫好的是：在该《通知》下发不久，“小学校园足球”在全国范围内得到了极大的推广。但是，笔者通过关注、调查县域内部分小学校园足球发展的现状，经思考、分析后发现，还是存在着一系列亟待解决的问题。如：增加投入、加强训练、发挥队员个人优势、提高队员技能与素质等等。
一、 我校足球队的现状
随着全国各地中小学足球活动的不断推广，我校也不例外，组建了学校足球队。建队初，无论是师资力量，还是足球队员，都可谓是：薄而少，难以与其他兄弟学校的足球队抗衡。可近四年来，我校体育专职教师有所增加，师资力量相对增强；体育活动场地也大有改观：变得更整洁了。参与的学生也多了，队员的技能、体能和配合力等方面都有了大幅度的提升；致使我校足球队近四年内在城区中小学生足球比赛中，曾三次荣获冠军，并于2017年秋，经学校申报，上级部门批准，成了“全国校园足球”特色学校之一。欣喜之余，也有近忧。那就是：我校足球队在去年秋季，前赴市区参加“全国校园足球”星级足球比赛时，遇到了强手，不荣而归。这就意味着我校足球队也并非是最强之手，也有不容乐观的一面。这种“瓶颈”式的发展现状，成了摆在管理者、从教者面前的新挑战和新探究之题。
二、 对策
（一） 增加投入
我校足球队“瓶颈”式的发展现状，成了教练员、队员反复思考，甚至产生焦虑、压抑之情绪的紧迫性任务。特别是教练员，压力会更大，担子会更重，紧迫性更强，为了解决这一发展现状，他们通过查阅书籍、网络、人际沟通等形式来得到有益、有效的支持或支助，达到问题的早日解决。这样的焦虑心态，就学校而言，校长和主管体育教学的领导是他们的坚强后盾，会看在眼里、急在心里，也会高度重视和寻求解决这一问题的渠道：一是增加资金、加大投资力度，购置足球、球门等基本设施设备；二是加强师资培训，借鉴、引进新的技术；三是抓住时机，取得上级主管部门的支持和资助，进一步最大限度地优化场地和硬件设施设备，消除师生的不良心态，让他们在碧绿的、富有弹性的“塑胶”操场上，增强必胜的信心和力量，以顽强的拼搏精神，在比赛场上赛出好成绩、好风格，再度为学校赢得殊荣、增光添彩。
（二） 激发兴趣
“兴趣是最好的老师”。学生学习或活动的信心、兴趣往往不会因外部因素而发生改变或动摇。就活动场地而言：不管是昔日“小而土”的操场，还是现在“大而硬”的操场，在一定程度上都不会影响队员们踢足球的兴趣。无论是课堂上，还是训练中，只要老师一说踢足球，同学们都会高兴地跳起来、叫起来，个个像一头头“小壮牛”似的冲向足球场，准备比赛。在比赛场上，他们个个神采飞扬，从未表现出惧怕弄脏衣服、鞋子、撞倒或摔倒的样子，相反都在专心致志地看护着对手，快速地追着、跑着、踢着，一心一意地传着、带着，伺机将球踢入球门，赢得那艰辛的一分，引来观看者那雷鸣般的掌声、呐喊声和喝彩声，使自己也更加兴奋起来，跑向对方阵地，开始新的征程……所有的一切，都充分地表现了队员们对踢足球的无比热爱和执着。
（三） 强化训练
校园足球队的强化训练，非方法、技术奏效也。讲的就是要将方法和技术二者有机地结合起来，方可达到提高训练效率的目标。
“名师出高徒”。讲的就是名师贵在拥有高明的方法和技术。承担学校足球队训练的教练员也一样，要拥有扎实的教学功底和高明的训练技法。我校体艺组负责领导和教研组长都是县级教学能手、优质课教师。前者所晒之课——《脚内侧踢球》于2017年11月荣获省级优质课二等奖，后者所上之课荣获县级优质课一等奖。在强化训练的过程中，他们分种分类、分层分步，以局部的和整体的、校内外相结合等多种形式展开严格的训练。有了他们的精心组织和训练，我校足球队员定能满怀信心、充满激情地突破“瓶颈”，再创新佳绩。
（四） 注重安全
“安全重于泰山”。学校管理人員无时、无刻、无处不讲安全，强调同学们要注重人身安全，树立安全、防患意识，促使自己健康而又全面的向前发展，提高自己的文化素养和各项技能。体育老师和足球教练员在课堂和活动中渗透“健康第一”的教育理念，并将其贯穿于课堂内外或一切活动的始终。每逢训练或比赛，总向队员们作出特别强调：要严明要求、严守纪律，做到“警钟长鸣”。
当然，储蓄后备军和后备力量、后勤服务保障等团队也是十分重要和有效的。
总之，我校校园足球队及县域内其他兄弟学校的校园足球队，在开展的过程中总是程度不同的存在着一定的问题。如：认识不足、重视不够；经费投入力度不大；师资队伍水平有限或低下；教练员训练不到位等问题。若不能及时有效解决，将会极大地制约我县小学校园足球的发展前景。鉴于此况，笔者认为，中小学校负责人和执教者都应在高度关注和重视的基础上，面对各自的发展现状，采取相应的、有效的对策，在校园内构建良好的足球教育环境，促使同学们从小树立为校、为国争光的远大志向，并以顽强的毅力、奋力的拼搏精神去实现自己的美好愿望。定能使我县各校校园足球的发展呈现良好的发展态势并取得理想的新成就。
参考文献：
[1]中小学校体育新课程《标准》.
[2]关于小学校园足球发展现状与对策分析.
[3]小学生足球教学的发展现状以及改革对策探究.
[4]小学足球训练方案.
[5]小学足球训练的基本方法.
作者简介：王玉梅，杨世众，甘肃省武威市，民勤县新民小学。