浅谈小学语文教学中的创新教育

来源 :数码设计(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:facekr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前社会,经济的发展需要更加多元化的人才为其注入活力,也需要这些人才具备创新精神以及创新能力,从而推动我国经济的发展和社会的进步.创新能对于任何一个民族而言都非常重要,创新是一个民族的灵魂,也是一个国家发展的动力,创新型人才的培养不是一朝一夕就可以做到的,需要从小做起,逐步培养创新型人才,这就需要我们在小学阶段就开始注重对学生的创新能力的培养,采取创新教育方式,提升学生的自主创新意识和能力.尤其是在语文教学中,作为一门以母语教学的文化课程,语文对于小学阶段的学生影响最为深刻,因此在语文教学中融入创新教育,则能够起到事半功倍的作用.为了更好地将创新教育融入到小学语文教学中,不断培养具有创新意识和能力的学生.因此,在本篇论文中,首先探讨了小学语文创新教育的现状,分析其存在的问题.其次,针对这些问题,提出相应的对策,以提升语文教学中创新教育的教学效果.
其他文献
课堂评价是有效教学的重要组成部分,它的明确中肯、激励唤醒、批评指正都将深刻地引领着学生的发展。在重视学生主体体验、重视课堂有效生成的今天,课堂评价的技 Classroom
书法是中国传统文化的艺术品之一,是人们生活不可缺少的精神食粮,其和历史共同发展.就当下书法艺术创作来看形势并不可观,因为书法本身的不实用性,使得当下社会书法艺术创作
<正>"接近整百整十数拐弯处的数"(简称"拐弯数")的数数是《1000以内数的认识》一课的教学难点。尤其是像"189"一次进位的拐弯数,往后数一个数容易数成"200"。这表明
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长、敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢?其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!  教育可以“平淡无奇”?我们的基础教育应该平淡无奇吗?傅先生的“教育理想”不能不让人惊讶乃至震惊。  再长的河流,譬