“强强拿了我的铅笔”“强强拿了我的玩具”“强强插队”……每天都有孩子告他的状。
　　“强强上课专门捣乱，我只是批评了他几句，他就用眼睛瞪我，拳头握得紧紧的像要打人一样”，每天都有任课老师反映他的劣迹。
　　今天最后一节课都快结束了，还没有人来告强强的状，我有点诧异，难道这孩子醒悟了？
　　快放学的时候，班长一脸怒气地跑过来，“老师，我刚才给强强发过学生奶了，他却说没有，还向我要。”“是吗？那我们一起去教室看看。”我刚走进教室，强强就举着手说：“老师，我没有学生奶。”
　　“真的没有发吗？”我盯着他的眼睛问了一句，强强坐在椅子上一动不动，两只脏乎乎的小手捂着书包不回答我的问题。所有的学生都看向这里，等着我处理。
　　“那大家帮强强找找他的学生奶好不好？”我提议，学生们迅速地在教室里开始寻找，但是强强却无动于衷。我知道他在撒谎，但不想揭穿他。
　　过了一会儿，强强后排的同学向我报告：“老师，强强的抽屉里有个奶盒。”只见强强不停地向那个同学翻白眼，小声地嘀咕：“要你管，哼……”他没有理睬所有人，拎着书包就跑出了教室。
　　这个在别人眼里问题不断的孩子，让我烦恼让我忧。但我的专业素养告诉我，每个孩子都是崇尚真善美的，我一定要找到他身上的闪光点。
　　可是第二天一大早，婷婷又来告状：“老师，强强拿了我的尺子。”强强立刻反驳：“这是我奶奶昨天给我买的。”这时，一阵敲门声转移了大家的注意力，敲门的人正是强强的奶奶，奶奶的手里拿着一把还没有拆封的尺子。奶奶把强强拉到教室外狠狠地批评了一顿。我请强强的奶奶去了办公室，奶奶不停地向我道歉。
　　于是，我向奶奶问起家里的情况。这才得知：强强的爷爷前两年去世了，强强的父母长年在外打工，强强生下来不到三个月就跟着爷爷奶奶一起生活；他听话时还算懂事，不听话时就专门跟奶奶顶嘴……说到伤心处，奶奶忍不住落下泪来。我听了心里很不好受。安慰奶奶的时候，我在心里也默默地告诉自己，绝对不可以放弃这个孩子。
　　以后的日子里，我时刻关注着强强，发现他课间操做得特别有精神。抓住这一点，我在班上大力地表扬了他，还让组长给他加了一分。从那以后，连续三天我发现强强做操都特别带劲。但是到了第四天，他又开始懒懒散散的。下操后，我把他请到办公室，给他搬来一把椅子，慢慢地和他聊了起来。我告诉他，我很欣赏他做操，有解放军叔叔的风范。听我这么一说，他坐得更直更挺了。我拍了拍他的胸脯问：“你喜欢解放军吗？”“喜欢。”“你想当解放军叔叔吗？”“想。”“你觉得长大以后可以当解放军吗？”他摇摇头。“那你觉得自己哪里不行？”“我拿别人的东西。”“对呀，解放军叔叔从不乱拿别人的东西，他们保护人民的生命安全，为人民服务，所以每个人都喜欢他们。你想做一个大家喜欢的人吗？”“想。”“老师相信你能做到。你和奶奶在家里生活不容易，但你是男孩子，要坚强，只有坚强的人才是真正的男子汉，你觉得你今天的操做得好吗？”“不好，我今天头不舒服。”我赶紧摸摸他的额头，又倒水给他，他连忙对我说：“谢谢李老师。”
　　后来的日子里，我隔三差五地找他聊天，慢慢地，他和我亲近起来，也愿意把他的想法告诉我。我俩还有个小秘密：他要是改掉一个坏毛病，我们就拉拉勾；他要是忘了，我就做拉勾的动作提醒他。
　　这不，上周，强强还捡到了一元钱交给我，我让组长给他加了一分，评星榜上他也多了一颗星。运动会上，他的短跑是最快的，为我们班争得了荣誉。班上的小朋友也开始主动和他交朋友，他有困难时同学们都愿意帮助他。看着强强不断地进步，看到他开心的笑容，我感到非常快乐。
　　从强强的蜕变，我领悟到：孩子需要的不仅仅是老师，他们更需要的是朋友。与留守孩子做朋友，就是要与之平等的交谈，要从孩子的角度考虑问题，才有可能走进孩子的心灵。
　　（作者单位：湖北省英山县温泉小学）