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作者现场调研了英国5所不同层次的设计院校2016年度毕业设计展览,通过对展览形式与展出作品的解读分析,真实地呈现英国高校设计教育模式的面貌和主流特色,并得出结论：英国高校毕业设计作品呈现出强烈的社会性特征;艺术设计注重材料的创新与科技新手段的应用,设计作品有着明确的功能诉求和深入的思考,并与新材料、新技术高度融合。