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当前，在初中英语教学中，学生自主学习与教师介入指导是相辅相成、缺一不可的。一方面，学生不能一味的依靠教师，需要学会自主学习。另一方面，自主学习过程也离不开教师的指导。本文通过阐述自主学习和教师介入的内涵，分析了教师在初中英语自主学习介入中角色定位，探讨了教师在初中英语自主学习中介入作用的具体体现，希望对广大业内同行有所借鉴。