论文部分内容阅读
【教学目标】：
一、知识与能力
1、记住西域地理范围，用图表的方式了解张骞两次出使西域的概况。
2、能够正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”和“汉代海上丝绸之路”，初步掌握识别历史地图的基本技能。
3、了解西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流等基本史实。
二、过程与方法
主要采用表演历史微话剧、情景教学、小组讨论等方法，使学生充分参与到课堂，将课堂交还给学生。
三、情感态度和价值观
认识丝绸之路在中西方文化交流中的地位，增加民族自豪感和爱国热情，并深刻认识到“一带一路”对于实现中国梦的重要意义。
【教学重点】：张骞通西域、丝绸之路在中外交流中的作用。
【教学难点】：如何正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位及其对“一带一路”建设的现实意义。
【教学过程】
一、新课导入
五年前的9月7日，习近平主席出访哈萨克斯坦，提出共同建设“丝绸之路经济带”；同年10月，习近平在印度尼西亚提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”。自此，“一带一路”倡议走进世界视野，逐步引发全球共鸣。下面我们通过一个视频来了解一下“一带一路”的前世今生。
通过视频，我们了解到“一带一路”的建设利用了古代丝绸之路的历史符号，汉代中西方贸易的主要货物是中国出产的丝绸，因此由汉使张骞开通的这条道路被称为丝绸之路。那么接下来我们就通过一个历史微话剧来认识丝绸之路，了解这条路开通的起因、经过和影响，了解行走在这条路上的前人做出的贡献。
二、新课讲授
（一）第一篇章：初识“丝绸之路”
1、学生按剧本表演历史微话剧《张骞通西域》。
2、非常感谢各位演员的精彩表演，让我们重新回到了张骞通西域的那段历史。各位同学通过观看话剧，看到汉武帝发布招贤令的時候，人们议论纷纷，就算有高官厚禄也怕有去无回，这是为什么呢？（提问，教师引导学生明确：因为大汉和西域之间道路不畅通，路上大漠雪山路途遥远）
3、那么西域的具体地理位置在哪里呢？为什么环境如此恶劣？（教师引导学生明确西域范围：甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，并以课件展示加深学生对西域地理位置的认识）古有诗词：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。过了这玉门关再想遇到故人可就难了，所以从这些古诗词我们也可以想象到当时西域的荒凉，自然环境恶劣。
4、从人们不敢应招去西域的原因中我们也可以推断出，汉武帝招贤通西域目的就是为了什么？（提问，教师引导学生明确：联络大月氏夹击西域，开通去往西域的道路，加强与西域诸国的联系）
5、话剧中展示了汉朝郎官张骞勇敢的应招，出使西域。路途遥远自然环境恶劣，在被匈奴扣留十余年后，仍不忘使命，张骞身上有哪些值得我们去学习的精神呢？（教师引导学生明确：张骞具有高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神）
6、话剧中我们看到张骞历经万险最终到达大月氏，虽然大月氏并不愿再与匈奴作战，但张骞此行仍然不失为一次壮举，后人称之为凿空。那么张骞此行有哪些收获成就呢？是不是白跑一趟受尽苦难却徒劳无功？（提问，教师引导学生明确：张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况）
7、在话剧展示中张骞一共出使西域几次？——2次
那么我们刚才已经详细认识了他第一次出使西域的历程，第二次出使西域的情况请一位同学结合导学案，展示预习成果，将张骞第二次出使西域的时间、成就和意义给大家介绍一下。
（二）第二篇章：重走“丝绸之路”
通过第一篇章，我们初识了“丝绸之路”，了解了张骞通西域的目的、过程和影响等情况，鲁迅说：世界上本没有路，走的人多了就成了路。那现在就让我们穿越时空，重走丝绸之路，去了解丝绸之路上丰富多彩的历史文化。下面我们将进行一个比赛，将大家分成商人团、使臣团、海员团和官员团，每个团给两分钟的讨论时间，将任务卡上的问题找出，每个团派出3名答题人员，答对一题计十分，得分最多的团获胜，并奖励。
（三）第三篇章：梦回“丝绸之路”
1.教师结合导入的视频，课件展示“一带一路”建设中的相关图表、数据。
2.每一代人有每一代人的漫漫路，每一代人都要走好自己的路。“一带一路”是中国梦与世界梦的交点，“一带一路”也是中国与世界各国共同构建世界梦的新起点新战役。今天非首脑会谈的主题是“一带一路共筑中国梦”，请各位同学畅谈个人对于“一带一路”的认识，“一带一路”对于实现中国梦有何意义，作为新时代的少年，我们又能为“一带一路”的建设做些什么？
刚才各位同学都对“一带一路共筑中国梦”发表了自己的见解，那么作为新时代的少年，尤其是作为广西的学生，我们的北部湾面向东南亚甚至更广阔的世界，强化我们的文化素养，深化对“一带一路”的认识，我们责无旁贷。
三、课堂小结
四、结语
大道终致远，海阔纳百川。今天我们学习了本课，了解到两千多年前，张骞出使西域，打开了中国和中亚各国之间友好交流的大门，也开辟了一条横贯东西的丝绸之路。如今，“一带一路”战略构想在世界政经版图从容铺展，将赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵，相信定能为沿线各国和城市带来新的发展机遇。
一、知识与能力
1、记住西域地理范围，用图表的方式了解张骞两次出使西域的概况。
2、能够正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”和“汉代海上丝绸之路”，初步掌握识别历史地图的基本技能。
3、了解西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流等基本史实。
二、过程与方法
主要采用表演历史微话剧、情景教学、小组讨论等方法，使学生充分参与到课堂，将课堂交还给学生。
三、情感态度和价值观
认识丝绸之路在中西方文化交流中的地位，增加民族自豪感和爱国热情，并深刻认识到“一带一路”对于实现中国梦的重要意义。
【教学重点】：张骞通西域、丝绸之路在中外交流中的作用。
【教学难点】：如何正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位及其对“一带一路”建设的现实意义。
【教学过程】
一、新课导入
五年前的9月7日，习近平主席出访哈萨克斯坦，提出共同建设“丝绸之路经济带”；同年10月，习近平在印度尼西亚提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”。自此，“一带一路”倡议走进世界视野，逐步引发全球共鸣。下面我们通过一个视频来了解一下“一带一路”的前世今生。
通过视频，我们了解到“一带一路”的建设利用了古代丝绸之路的历史符号，汉代中西方贸易的主要货物是中国出产的丝绸，因此由汉使张骞开通的这条道路被称为丝绸之路。那么接下来我们就通过一个历史微话剧来认识丝绸之路，了解这条路开通的起因、经过和影响，了解行走在这条路上的前人做出的贡献。
二、新课讲授
（一）第一篇章：初识“丝绸之路”
1、学生按剧本表演历史微话剧《张骞通西域》。
2、非常感谢各位演员的精彩表演，让我们重新回到了张骞通西域的那段历史。各位同学通过观看话剧，看到汉武帝发布招贤令的時候，人们议论纷纷，就算有高官厚禄也怕有去无回，这是为什么呢？（提问，教师引导学生明确：因为大汉和西域之间道路不畅通，路上大漠雪山路途遥远）
3、那么西域的具体地理位置在哪里呢？为什么环境如此恶劣？（教师引导学生明确西域范围：甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，并以课件展示加深学生对西域地理位置的认识）古有诗词：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。过了这玉门关再想遇到故人可就难了，所以从这些古诗词我们也可以想象到当时西域的荒凉，自然环境恶劣。
4、从人们不敢应招去西域的原因中我们也可以推断出，汉武帝招贤通西域目的就是为了什么？（提问，教师引导学生明确：联络大月氏夹击西域，开通去往西域的道路，加强与西域诸国的联系）
5、话剧中展示了汉朝郎官张骞勇敢的应招，出使西域。路途遥远自然环境恶劣，在被匈奴扣留十余年后，仍不忘使命，张骞身上有哪些值得我们去学习的精神呢？（教师引导学生明确：张骞具有高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神）
6、话剧中我们看到张骞历经万险最终到达大月氏，虽然大月氏并不愿再与匈奴作战，但张骞此行仍然不失为一次壮举，后人称之为凿空。那么张骞此行有哪些收获成就呢？是不是白跑一趟受尽苦难却徒劳无功？（提问，教师引导学生明确：张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况）
7、在话剧展示中张骞一共出使西域几次？——2次
那么我们刚才已经详细认识了他第一次出使西域的历程，第二次出使西域的情况请一位同学结合导学案，展示预习成果，将张骞第二次出使西域的时间、成就和意义给大家介绍一下。
（二）第二篇章：重走“丝绸之路”
通过第一篇章，我们初识了“丝绸之路”，了解了张骞通西域的目的、过程和影响等情况，鲁迅说：世界上本没有路，走的人多了就成了路。那现在就让我们穿越时空，重走丝绸之路，去了解丝绸之路上丰富多彩的历史文化。下面我们将进行一个比赛，将大家分成商人团、使臣团、海员团和官员团，每个团给两分钟的讨论时间，将任务卡上的问题找出，每个团派出3名答题人员，答对一题计十分，得分最多的团获胜，并奖励。
（三）第三篇章：梦回“丝绸之路”
1.教师结合导入的视频，课件展示“一带一路”建设中的相关图表、数据。
2.每一代人有每一代人的漫漫路，每一代人都要走好自己的路。“一带一路”是中国梦与世界梦的交点，“一带一路”也是中国与世界各国共同构建世界梦的新起点新战役。今天非首脑会谈的主题是“一带一路共筑中国梦”，请各位同学畅谈个人对于“一带一路”的认识，“一带一路”对于实现中国梦有何意义，作为新时代的少年，我们又能为“一带一路”的建设做些什么？
刚才各位同学都对“一带一路共筑中国梦”发表了自己的见解，那么作为新时代的少年，尤其是作为广西的学生，我们的北部湾面向东南亚甚至更广阔的世界，强化我们的文化素养，深化对“一带一路”的认识，我们责无旁贷。
三、课堂小结
四、结语
大道终致远，海阔纳百川。今天我们学习了本课，了解到两千多年前，张骞出使西域，打开了中国和中亚各国之间友好交流的大门，也开辟了一条横贯东西的丝绸之路。如今，“一带一路”战略构想在世界政经版图从容铺展，将赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵，相信定能为沿线各国和城市带来新的发展机遇。