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“数学素养”是学生数学学习过程中不断形成的数学本质的思维品质与能力,它对于学生在具体的数学情境中去发现问题,然后提出问题,以致解决问题有非常大的作用.学生具备的数学素养是在具体的问题情境中形成的,问题情境的选择需要借助具体的情境来研究探讨.问题情境策略因数学核心内容而定,探究问题需要围绕数学核心内容中的主要问题而提出,这是数学课堂教学的不可缺少的部分.