【摘 要】
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新课程改革以来,教师的专业成长被提到了前所未有的高度。而与之相应的便是各种各样的学习、培训,以及去一些大赛现场听课、听专家的点评和总结。也有一些学校积极引领全校教
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新课程改革以来,教师的专业成长被提到了前所未有的高度。而与之相应的便是各种各样的学习、培训,以及去一些大赛现场听课、听专家的点评和总结。也有一些学校积极引领全校教师开展阅读活动。这也正应了那句话——教师要给学生一碗水,自己就必须有长流水。这些活动便是教师具备长流水的机会,而这过程便是“充电”的过程。
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