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一、 导言：
大学生就业难已经是一个不争的事实，且在今年疫情的影响下，更是呈现出越来越严峻的趋势。这一方面与中国经济结构体制、教育改革就业观落后有关，另一方面，价值观特别是职业价值观是影响就业力的重要因素。大学生的职业价值观是指大学生根据自己的需要在职业选择的过程中所体现出来的带有持久倾向性的、对大学生选择职业有深刻影响的、稳定的内心尺度。面对当前较为复杂和严峻的就业形势，大学生毕业后到底何去何从，与国家政策、学校教育、社会环境、家庭影响等多方面因素密切相关。现有研究成果表明，大学生的职业价值观与就业能力有着显著的正相关。分析还发现，职业决策自我效能感在大学生价值观和就业能力之间起着中介的作用。职业值观是个体人格体系和精神体系中的一个核心概念，可以描述、解释和预测个体行为，并且对个体行为起着重要的导向作用。同时，价值观还是社会发展、社会变迁以及文化传播和建设的重要测量指标。在本次研究中，笔者从个人因素、家庭因素、学校因素以及社会因素入手，试着探究高校毕业生职业价值观的形成与影响因素。为研究职业价值观在高校毕业生就业中的导向性作用，本研究在大学生职业价值观及其它研究成果的基础上，结合我国的实际情况，通过对当代大学生职业价值观存在的问题以及改进对策的分析，为进一步引导大学生梳理正确的职业价值观提供了依据，这对引导高校毕业生就业具有重要的理论和实践意义。
二、调查方法：
1.调查对象：本研究的调查对象为广东省172名大学的在校生及已毕业生，其中168名为调查问卷的调查对象，4名为访谈者。其调查对象的基本如下：
其中男性为62人，女性110人，在校生为158人，毕业生为14人，且其中96人来自乡镇，50人来自县城，26人来自城市。
2.调查工具：
（1）调查问卷共有35道测试题，主要包括两部分：（1）基本信息情况部分（4道题），主要为性别、年级、居住地等客观信息;（2）关于职业价值观的调查部分（31道题），主要包括调查对象对就业形势的认识、就业意愿、家庭影响程度、职业价值观、为就业所做准备、对学校就业教育的评价等方面项目。
（2）访谈：通过录音方式对被采访者进行调查，并将采访录音整理成访谈稿。
三、结果与分析：
此次调查主要对个人因素、家庭因素、学校因素及社会因素这四个方面进行调查，其结果及分析主要如下：
（1） 个人因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
由以上数据可知，大部分的被调查者不是很了解自己的兴趣爱好及优势所在，同时大部分的被调查者对于自己的目标及在学习、生活及职业上的规划模糊。我们可以就此大概了解个人对于自己的不了解将可能导致他们在学习及生活，甚至与职业上的规划模糊，没有明确的目标，以致于对于人生感到迷茫，甚至没有根据自身情况形成科学的职业评价标准。
（2） 家庭因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
以上数据显示，绝大部分的高校学生的决定受家庭的左右，且其职业发展方向与其家族的职业有一定的关系。这表明，家庭因素对高校学生的职业价值观有着重要的影响地位，不可忽视。家庭教育以说教、灌输方式居多，这种教育方式较传统，对一个人的啟蒙教育、成长教育至关重要。面对当前的就业形势，家长在指导孩子择业时，应注重与子女的沟通，了解他们的职业价值观取向，才能让子女树立更好的职业价值观。
（3）学校因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
通过调查，有79%被调查者认为高校设置一些职业规划的指导是非常必要的，而且大部分的研究对象认为学校应在应聘技巧及职业规划方面给予更多指导。由于高校办学过程中受到体制惯性的牵绊，职业教育内容远远跟不上社会产业的发展需求的变化。尽管高校相继开设促进大学生就业相关课程，但是大学生的职业价值观教育还未能引起各方的普遍重视，高校更多地关注就业的技巧性指导和理论知识灌输，但是缺乏职业文化熏染，特别是专业的职业价值指导教师数量奇缺，大多数职业规划课程由辅导员老师兼任，开展大班教学，教育质量也难以保证。同时，不少职业规划课程教师也是从学校毕业后留校任教，自身也没有在社会找工作方面的实践经验，更难以胜任对学生就业工作指导的重任。这表明高校的就业指导及职业规划对高校学生起着很大的指导作用，为他们提供了一定的职业发展方向，且为以后的就业提供一定信心及把握。
四、讨论与小结：
根据调查结果，可知大部分的高校生对于自己的兴趣爱好及优势不是很了解，这导致他们对于自己的职业规划及未来发展方向表现迷茫。当今大学生还没有根据自身情况形成科学的职业评价标准。尽管在职业选择上具有自主意识，但是对于自身未来的择业条件并没有明确的答案。对待择业应未雨绸缪，不仅要求专业知识和实践能力，更要从心理上对 自己进行武装 ，时刻提醒自己在择业时要有原则，看待职业要客观统一 ，结合自身能力和价值，合理择业。
所以我们应营造一个良好的社会就业氛围，才能让高校生更好地就业，明确的了解到每一个份工作都是发挥着重要的作用，无贵贱之分。总而言之，职业价值观对于高校毕业生起着重要导向的作用，我们要努力树立良好的职业价值观，才能有更好的未来，更好的自己！
基金项目：广东省教育厅创新强校项目：供给侧改革视域下地方高校大学生职业生涯发展教育实践路径探究（项目编号：2017GXJK109）
大学生就业难已经是一个不争的事实，且在今年疫情的影响下，更是呈现出越来越严峻的趋势。这一方面与中国经济结构体制、教育改革就业观落后有关，另一方面，价值观特别是职业价值观是影响就业力的重要因素。大学生的职业价值观是指大学生根据自己的需要在职业选择的过程中所体现出来的带有持久倾向性的、对大学生选择职业有深刻影响的、稳定的内心尺度。面对当前较为复杂和严峻的就业形势，大学生毕业后到底何去何从，与国家政策、学校教育、社会环境、家庭影响等多方面因素密切相关。现有研究成果表明，大学生的职业价值观与就业能力有着显著的正相关。分析还发现，职业决策自我效能感在大学生价值观和就业能力之间起着中介的作用。职业值观是个体人格体系和精神体系中的一个核心概念，可以描述、解释和预测个体行为，并且对个体行为起着重要的导向作用。同时，价值观还是社会发展、社会变迁以及文化传播和建设的重要测量指标。在本次研究中，笔者从个人因素、家庭因素、学校因素以及社会因素入手，试着探究高校毕业生职业价值观的形成与影响因素。为研究职业价值观在高校毕业生就业中的导向性作用，本研究在大学生职业价值观及其它研究成果的基础上，结合我国的实际情况，通过对当代大学生职业价值观存在的问题以及改进对策的分析，为进一步引导大学生梳理正确的职业价值观提供了依据，这对引导高校毕业生就业具有重要的理论和实践意义。
二、调查方法：
1.调查对象：本研究的调查对象为广东省172名大学的在校生及已毕业生，其中168名为调查问卷的调查对象，4名为访谈者。其调查对象的基本如下：
其中男性为62人，女性110人，在校生为158人，毕业生为14人，且其中96人来自乡镇，50人来自县城，26人来自城市。
2.调查工具：
（1）调查问卷共有35道测试题，主要包括两部分：（1）基本信息情况部分（4道题），主要为性别、年级、居住地等客观信息;（2）关于职业价值观的调查部分（31道题），主要包括调查对象对就业形势的认识、就业意愿、家庭影响程度、职业价值观、为就业所做准备、对学校就业教育的评价等方面项目。
（2）访谈：通过录音方式对被采访者进行调查，并将采访录音整理成访谈稿。
三、结果与分析：
此次调查主要对个人因素、家庭因素、学校因素及社会因素这四个方面进行调查，其结果及分析主要如下：
（1） 个人因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
由以上数据可知，大部分的被调查者不是很了解自己的兴趣爱好及优势所在，同时大部分的被调查者对于自己的目标及在学习、生活及职业上的规划模糊。我们可以就此大概了解个人对于自己的不了解将可能导致他们在学习及生活，甚至与职业上的规划模糊，没有明确的目标，以致于对于人生感到迷茫，甚至没有根据自身情况形成科学的职业评价标准。
（2） 家庭因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
以上数据显示，绝大部分的高校学生的决定受家庭的左右，且其职业发展方向与其家族的职业有一定的关系。这表明，家庭因素对高校学生的职业价值观有着重要的影响地位，不可忽视。家庭教育以说教、灌输方式居多，这种教育方式较传统，对一个人的啟蒙教育、成长教育至关重要。面对当前的就业形势，家长在指导孩子择业时，应注重与子女的沟通，了解他们的职业价值观取向，才能让子女树立更好的职业价值观。
（3）学校因素对高校毕业生的职业价值观的影响分析：
通过调查，有79%被调查者认为高校设置一些职业规划的指导是非常必要的，而且大部分的研究对象认为学校应在应聘技巧及职业规划方面给予更多指导。由于高校办学过程中受到体制惯性的牵绊，职业教育内容远远跟不上社会产业的发展需求的变化。尽管高校相继开设促进大学生就业相关课程，但是大学生的职业价值观教育还未能引起各方的普遍重视，高校更多地关注就业的技巧性指导和理论知识灌输，但是缺乏职业文化熏染，特别是专业的职业价值指导教师数量奇缺，大多数职业规划课程由辅导员老师兼任，开展大班教学，教育质量也难以保证。同时，不少职业规划课程教师也是从学校毕业后留校任教，自身也没有在社会找工作方面的实践经验，更难以胜任对学生就业工作指导的重任。这表明高校的就业指导及职业规划对高校学生起着很大的指导作用，为他们提供了一定的职业发展方向，且为以后的就业提供一定信心及把握。
四、讨论与小结：
根据调查结果，可知大部分的高校生对于自己的兴趣爱好及优势不是很了解，这导致他们对于自己的职业规划及未来发展方向表现迷茫。当今大学生还没有根据自身情况形成科学的职业评价标准。尽管在职业选择上具有自主意识，但是对于自身未来的择业条件并没有明确的答案。对待择业应未雨绸缪，不仅要求专业知识和实践能力，更要从心理上对 自己进行武装 ，时刻提醒自己在择业时要有原则，看待职业要客观统一 ，结合自身能力和价值，合理择业。
所以我们应营造一个良好的社会就业氛围，才能让高校生更好地就业，明确的了解到每一个份工作都是发挥着重要的作用，无贵贱之分。总而言之，职业价值观对于高校毕业生起着重要导向的作用，我们要努力树立良好的职业价值观，才能有更好的未来，更好的自己！
基金项目：广东省教育厅创新强校项目：供给侧改革视域下地方高校大学生职业生涯发展教育实践路径探究（项目编号：2017GXJK109）