【摘 要】
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《动物遗传学》课程是动物科学类专业重要的专业基础课程。动物遗传实验是动物遗传学课程教学不可或缺的关键环节,是学生理解和掌握遗传学基本理论和实验技术的主要途径。在
【基金项目】
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西北农林科技大学校级教学改革研究项目（JY1302029,JY1302086）, 西北农林科技大学本科生优质课程
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《动物遗传学》课程是动物科学类专业重要的专业基础课程。动物遗传实验是动物遗传学课程教学不可或缺的关键环节,是学生理解和掌握遗传学基本理论和实验技术的主要途径。在分析该课程实验教学现状、存在问题的基础上,通过增加新的实验内容及手段,提高了教学效果和教学质量,为农业院校《动物遗传学》课程实验教学改革提供了经验。
其他文献
摘 要：創新能力培养是中小学教师在教学中始终应该重视的一项任务，小学音乐教学中也应注重创新能力培养，体现以人为本的教学理念。本文围绕小学音乐教学如何培养学生创新能力，从两个方面展开详细的阐述。 关键词：小学音乐;教学实践;创新能力;培养策略 【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0111-01 音乐新课标对音乐这一学科的性质、价值及教学理
摘 要：初中生物学知识非常丰富，与我们的生活息息相关。初中生物学新课程标准强调生物教学对日常生活的重要性，因此，初中生物教师应注重生物教学和现实生活，让学生通过生命教学的生活更深刻地感受到生物学知识是实用的，可以运用生物学更多的科学知识来解决生活中的实际问题，既巩固了他们所学的生物学知识，又提高了实践能力，提高了他们的综合素质。那么，初中生物教师需要运用什么样的生活教学策略？本文就初中生物生活化教
为建立犬瘟热病毒（CDV）SYBRGreenI实时荧光定量PCR检测方法，采用RT—PCR扩增CDVF基因269bp片段，并克隆入pMDl8-T载体中，以纯化的重组质粒为模板作荧光定量PCR扩增，建立了CDV荧光定
摘 要：現在国家政策对于教育是越来越重视，教育行业的发展也是变得越来越快，这样给我们国家培养了大量的人才，而且还使国民综合素质变得越来越高，这是不断发展非常重要的举措。在这种不断发展教育的新形势下，国内对于教育事业愈发的重视并且给教育的改革提出更多的要求。而在这种教育改革的大潮中，体育愈发的体现了出来，发展体育教学可以不断地培养出综合性人才，许多人现在对于体育越来越重视，不断地改革体育的教学方法，
摘 要：随着我国教育水平的提升，初中音乐课堂教学的相关问题也渐渐引起了人们的重视。作为宝贵的非物质文化遗产，地方音乐是我国传统文化的重要组成部分之一，在音乐界具有着十足的地位，将其引入到音乐课堂教学当中可培养学生的艺术思维，提升其审美能力，开阔学生的鉴赏视野，促进其全面发展，据此，本文分析了地方音乐引入初中音乐课堂教學的可行性，提出了相关的发展措施，希望能够对现实有所裨益。 关键词：地方音
"赔命价"制度是我国藏族习惯法的重要组成部分,至今仍在藏区的故意杀人、故意伤害致人死亡等刑事案件的解决中发挥着重要作用。恢复性司法作为一种替代性犯罪处理方式,是以修
摘 要：基于新课改的推动下，小学语文教师如何更好地开展课堂活动则是一个备受关注的话题。素质教育的根本目的是教会学生如何做人、做事，最终实现全面发展，这也是今后社会对人才的一个最根本要求。在我国基础教育工作中，语文课程是一门重要的学科，教师一定要尊重学生的主体地位，关心学生、信任学生，并发挥自身的引导作用。通过优化教学计划，培养及提升学生的创新能力及思维能力，为实现素质教育等发挥积极作用。 关键词
摘 要：新课程标准中明确提出小学阶段应当进行有效写作教学，通过开展丰富多元的作文教学，不断的积累词汇，帮助学生更好的感悟，有思想的语段，引导学生应用语言文字进行交流和表达，提高学生的自我认知能力。所以本文从以下几方面分析探究小学语文作文教学中如何培养学生的语言表达能力，并提出具体的教学对策。 关键词：新课程标准;小学语文;作文教学;语言表达能力;培养方法 【中图分类号】G623.2 【文献标识
摘 要：随着课程改革的深入进行，人本理念也越来越受到人们的认可。在班级管理中应用人本理念是以学生为主体，充分尊重学生，提升学生的全面发展。高中作为学生生涯中非常重要的一个阶段，在高中班主任管理中应用人本理念是非常重要的。本文主要从人本理念管理的内涵出发，分析了人本理念下高中班主任管理的方法。 关键词：人本理念;高中;班主任管理 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1
摘要：在我国课程改革快速推进的背景下，教育教学工作中，怎样让学生主动投入到学习中，如何培养学生高效学习，将学生培养为全面的创新型人才是现阶段的一个重要工作。现在有越来越多的学者和专家投入这项研究中，并且研究出了很多科学的教学方式。在实际的教育教学中，由于每个学生的水平不统一，学习能力不同，使用传统的教学方式会影响学生学习数学的积极性，因此小学数学教师都在提倡采用分层教学法，该方法强调因材施教，有利