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一个优秀的数学教师不仅要善于解决问题，还应该善于在教学中抓时机，根据教学内容精心设计提问，通常可以设疑于教学开始、设疑于重点和难点、设疑于教材易出错之处、设疑于结尾。把疑问转化为学生自己思维的矛盾，产生激疑效应，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。
在高中数学教学中如何设疑问
【摘 要】
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一个优秀的数学教师不仅要善于解决问题，还应该善于在教学中抓时机，根据教学内容精心设计提问，通常可以设疑于教学开始、设疑于重点和难点、设疑于教材易出错之处、设疑于结尾。
【机 构】
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洛阳一中
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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