【摘 要】
：
“逾九成受访者听说过《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》);过半受访者表示,遇到纠纷会用《民法典》;互联网、电视是《民法典》传播的核心渠道;《民法典》知识逐渐成为社交话题……”这些详细数据和结论的获得,来源于明28日厦门大学法学院发布的全国首份《<民法典>社会认知度调查报告》(以下简称《报告》)。
论文部分内容阅读
“逾九成受访者听说过《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》);过半受访者表示,遇到纠纷会用《民法典》;互联网、电视是《民法典》传播的核心渠道;《民法典》知识逐渐成为社交话题……”这些详细数据和结论的获得,来源于明28日厦门大学法学院发布的全国首份《<民法典>社会认知度调查报告》(以下简称《报告》)。
其他文献
体育器材是人们进行体育运动的物质基础,也是体育运动文化得以不断发展的重要介质。在体育竞技中,体育器材的性能优劣对运动员运动成绩的好坏有着重要影响。根据运动项目的不同需求,性能优良的体育器材在材料选择、工艺设计、韧性耐久、人体工学化设计等方面均体现出独特优势,对改善运动员的使用体验,进而提升运动成绩有显著的辅助作用;而材料劣质、设计不合理、粗制滥造的体育器材不仅不能让使用者有良好的运动体验,还容易对运动者的肌体造成运动损伤。
为将在线评论中用户体验信息准确应用于产品迭代设计中,从分离视角综合运用数据挖掘技术构建了一个用户需求挖掘模型。通过归纳面向用户分离的语法结构与候选词集,提取消费-使用角色分离的评论,应用概率主题模型(Latent Dirichlet Allocation,LDA)对分类语料库进行主题提取,解析并获得产品设计迭代决策的关键信息。通过对4组不同品牌的老年人智能腕表在线评论进行实证分析,快速获取了用户反
1关于化合物层(白亮层)疏松孔洞碳钢存在渗碳体,渗氮时可以形成含氮渗碳体Fe3(C、N),转变为γ′-Fe4(C、N),γ′-Fe2-3(C、N),同时有γ′-Fe4N,ε-Fe(2-3)N。合金钢中一部分合金元素会置换铁形成γ′-(Fe、Me)4N,ε-(Fe、Me)2-3N等。形成化合物的厚度与氮浓度及时间有关,开始先形成γ′-Fe4N,逐渐出现ε-Fe2-3<
基于Grasshopper插件研究3D打印外固定支具的参数化反求建模方法,以实现外固定支具三维模型的快速精准构建,提高定制效率并减小支具偏差,从而促进3D打印外固定支具的快速个性化定制。使用三维扫描仪获取患者手臂骨折部的外轮廓数据,采用Geomagic Studio软件对点云数据进行处理,得到基础数字模型,通过Grasshopper组件连线编写反求设计建模程序,并选取手臂骨折数字模型对建模程序进行建模速度与偏差测试。反求建模程序比传统建模方式耗费时间更少,精度更高,符合个性化定制的要求。使用Grassho
太阳能光电化学分解水是一种理想的绿色制氢技术,而设计高效、稳定的光阳极是目前面临的最大挑战.考虑到薄膜厚度及其微观结构是影响光阳极性能的关键因素,本文采用恒电流阳极氧化-NH3氮化法制备出厚度精准可控的三维贯通多孔纳米Ta3N5薄膜光阳极.结果表明,Ta3N5厚度为900 nm时具有最高的光电解水性能,这源于其最优的光吸收和电荷分离效率.相比空穴自氧化,高偏压下的电化学氧化会造成更严重的性能衰减.NH3氮化可去除Ta3N5表面氧化层,但仅能部分恢复其性能,而原位负载的Co(OH)x/CoOOH双层助催化剂
在外部刺激下具有电导可调功能的新兴两端忆阻器被认为在记忆和电子突触功能方面颇具潜力.但是,目前忆阻器的稳定性、均匀性和功耗在神经形态计算中仍然具有一定挑战性.本文中,我们利用具有高导热性的层状二维石墨烯制造了Au/SnSe/石墨烯/SiO2/Si忆阻器.该器件不仅具有压倒性的电性能(高稳定性、均匀性和ROFF/RON比),而且还可以实现生物突触功能,例如双脉冲促进、短期可塑性和长期可塑性.其开关功率值分别可降低至16.7和2.3 nW.同时,高分辨透射电子显微镜图证实了该器件的电阻转
在到的法制课教学中运用古代诗词是教学资源的运用和开发,它的运用原则和方法仍需要我们不断探索和改进。如何在道德法治课程教学中更好地运用古代诗词,充分挖掘古代诗词这个中华民族优秀传统文化的教学资源,增进思想品德课堂教学的有效性,有几个问题值得我们注意。
互联网的运用已渗透到生活的各个方面,使教育的时空无限扩展,其开放性、快捷性、隐蔽性、交互性等特点,给人们的工作生活带来较大的方便,也给学校管理带来新的机遇与挑战,面对网络时代中职校的德育生态,班级管理也将发生新的变化,只有遵循网络时代班级管理原则,充分利用网络资源,采取多种策略,才能促进良好班集体的形成。
教师的课堂评价语是教学评价的重要组成部分,对学生会产生重要影响。“善思善创”型英语课堂需要避免“无效”甚至是“负效”的课堂评价语,为此,教师课堂评价语要体现多样性和创新性。
一、 英语学习活动观《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出:“英语学习活动是指学生在主题意义引领下,通过学习理解,应用实践,迁移创新等一系列体现综合性,关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习,语言技能发展,文化内涵理解,多元思维发展,价值取向判断和学习策略运用。”