【摘 要】
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我国在小学数学上的教育过于古板教条，与实际生活的应用相脱节，小学生作为接受数学教育的主体不能接受这种模式的数学学习，导致小学生在数学这门重要课程上学习效率低下。是如何
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我国在小学数学上的教育过于古板教条，与实际生活的应用相脱节，小学生作为接受数学教育的主体不能接受这种模式的数学学习，导致小学生在数学这门重要课程上学习效率低下。是如何才能真正的结合生活元素进行小学数学的实际教学应用呢？本文就生活元素在小学数学中的应用进行分析和探讨，从而提供一些可供参考的意见和对策。
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