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运用假说演绎、模型构建和模拟实验等方法引导学生亲身参与＂细胞大小与物质运输的关系＂的科学探究,经历＂提出问题—作出假设—分析假设—演绎推理—实验验证—得出结论＂的实验过程。
探究细胞大小与物质运输之间关系的实验教学
【摘 要】
：
运用假说演绎、模型构建和模拟实验等方法引导学生亲身参与＂细胞大小与物质运输的关系＂的科学探究,经历＂提出问题—作出假设—分析假设—演绎推理—实验验证—得出结论＂的实验过
【机 构】
：
四川省射洪中学校
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2014年6期
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