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三类教育集成与和谐发展的人——一种新的科学教育观探析
三类教育集成与和谐发展的人——一种新的科学教育观探析
来源 :学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianbin0703
【摘 要】
:
在剖析传统教育关于“人的全面发展”理解缺失的基础上,阐释了现代科学体系“三类科技集成”的观点.提出“德智体和”全面发展的人才观和科学教育观,并对如何树立和落实科学教育
【作 者】
:
李立生
【机 构】
:
湖南省教育科学研究院助理研究员
【出 处】
:
学术论坛
【发表日期】
:
2006年10期
【关键词】
:
人的全面发展
三类教育集成
“德智体和”人才观
科学教育观
【基金项目】
:
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《“大科技观”、“大教育观”与高校主导多堆整合教学管理模式研究》研究成果之一,项目批准号:BIB030335,课题主持人:陈文化.
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在剖析传统教育关于“人的全面发展”理解缺失的基础上,阐释了现代科学体系“三类科技集成”的观点.提出“德智体和”全面发展的人才观和科学教育观,并对如何树立和落实科学教育观提出若干思考与建议。
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