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【摘要】班主任虽然是一个平凡的职业，但是却肩负着重大的历史使命，对整个班级建设起着重要作用。时代的不断发展就对班主任提出了新的要求，新时期如何做一名优秀的班组任应该引起重视。
【关键词】班主任 有效性 班级管理
一个班级的健康发展和学生的身心健康成长，不仅需要教师在课堂教学的过程中对学生进行有效的引导，还需要班主任从宏观上对整个班级进行有效管理。因此，班主任虽然是一个平凡的职业，但是却肩负着重大的使命，对整个班级建设起着重要作用。随着时代的不断发展，对班主任也提出了新的要求，新时期如何做一名优秀的班主任应该引起我们的重视。时代在不断发展，教育也在随着时代的变化而不断地发展。因此，作为一名班主任，一定要跟上时代发展的步伐，不断地提高自身的班级管理能力，对整个班级的发展产生更大的影响。我作为一名班主任，在文中根据实际的教学经验，就如何做一名优秀的班主任展开论述。
一、不断提高班主任的思想道德情操
一名班主任较之于专业课教师而言，对学生产生着更大的影响。因此，作为一位班主任，在提高班级管理能力的同时，首先应该注重不断提高自身的思想道德情操，只有这样才能更好的展开班级的管理工作。
提高班主任的思想道德情操，应该以以下两个方面为着重点：一方面，是教师的责任心;另一方面，是教师的爱心。
责任心：作为一名班主任，首先应该有高度的责任心。班主任的管理工作面临的不是单个学生，而是整个班级的学生，并且每个学生都有不同的特点，教师只有具备高度的责任心，这样，才能更好的开展班级管理工作。同时，也只有在高度的责任心的引领下，教师才能更加深入的去了解每一个学生，为展开班级管理工作奠定坚实的基础。
爱心：作为一名班主任，也应该有很强的爱心。班主任面对的是不同的具有较强个性的学生，每一个学生有不同的特征，学生的学习成绩也各不相同。在传统的教学中，教师可能会把注意力集中于学习成绩较好的学生，而对学习成绩较差的学生持放弃的态度，这可能会对学生的学习产生不良的影响。现代教学要求不放弃任何一个学生，因此，教师需要对每一个学生都充满爱，关注每个学生的学习情况，使每个学生都能更好的进步。教师只有对学生充满爱，才能更好的了解学生，这样才能更好的开展学生工作。
二、不断提升班主任自身的班级管理能力
对于班主任而言，进行班级管理是班主任的一项重要任务，而根据大量的调查研究发现，很多班主任都是凭借自身经验开展班级管理工作，班级管理工作缺乏科学性。新时期，要想不断提高班级管理的有效性，更好的促进学生的健康成长，教师一方面要有效的运用对班级管理有效的管理经验;另一方面，需要提高管理的科学性，这样才能更好的开展班级管理工作。
为了提高班主任班级管理的科学性，教师应该积极的学习各种现代管理理论，用现代管理理论来武装自己的头脑。教师在学习现代管理理论的过程中，需要注意将理论知识与实际的班级管理工作相结合，将理论知识付诸于实践，这样才能更好的提高班级管理的科学性。为了有效的提高班主任班级管理工作的科学性，学校还要积极的为教师提供一些有助于教师管理能力提升的平台。例如：学校可以对教师进行班级管理能力培训，通过专业的培训使教师的管理能力得到进一步提升。
三、一切管理活动都应该从学生的实际情况出发
班主任想要提高班级管理工作的有效性，最关键的是要从学生的实际情况出发，教师只有掌握了学生的实际情况，才能达到预期的目的。随着时代的不断发展，人们对如何提高班级管理工作也进行了比较广泛而深入的研究。但是，不同班级的学生是存在一定的区别的。因此，班级管理工作也是千变万化的，教师应该根据变化了的实际情况采用与之相适应的管理方法，而想要从实际的班级情况出发展开管理活动，就需要教师能够对学生的实际情况有一个清楚的了解。
教师要善于与学生进行沟通与交流，了解每一个学生的实际情况，这样，在开展班级管理工作的过程中才能真正做到心中有数。教师在与学生沟通与交流的过程中，要了解学生的学习情况，对于学习成绩优秀的学生，了解学生取得优异成绩的原因;对于学习成绩不理想的学生，了解导致学生成绩不理想的原因并针对学生的实际学习情况对学生进行合理调控。
作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的生活。因为生活与学生的学习密切相关，教师在与学生交流的过程中，要了解学生的生活情况，这样教师能够更清楚的了解每个学生，一旦学生在学习中出现问题，就能够及时的采取有效的应对措施。
四、注重促进学生的全面发展
当今社会需要的人才是具备较强综合素质的人才。因此，作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要密切的关注学生综合素质的提升，不仅要求学生要学习好，还要引导学生积极的提升自身的综合素质。作为班主任，必须采取有效的措施提高学生的学习兴趣，使学生掌握扎实的基础知识，获取的优良的成绩。与此同时，还需要积极的组织一些有助于学生身心健康的活动，使学生从紧张的学习中得到放松，学生在参加活动的过程中还能够收获更多。
班主任对整个班级起到重要的组织与管理作用，任课教师的主要任务是对学生进行知识点的讲解。因此，如果班主任要肩负起提高学生的综合素质的责任，有效的促进学生的全面发展。
五、不断提升自身的综合素质
作为班主任，应该随着时代的不断发展，积极的提升自身的综合素质。提升自身的综合素质一方面是进行班级管理的需要;另一方面，是个人职业发展的需要。在学生心目中，班主任是自己学习的榜样。因此，班主任素质的高低对学生产生重要影响，具有较高综合素质的班主任，对学生将产生强大的正面影响，促进学生的发展。班主任随着时代的发展提升自身的综合素质，也是有效的进行班级管理的需要，只有教师具有了较强的综合素质，才能将多种多样的管理方式运用到班级管理中，提高班级管理的有效性。作为一名班主任，需要有广泛的兴趣，并能够积极的培养自身的多种兴趣，为学生做好示范。
班主任对整个班级的建设有重要的影响，我们必须重视班级的管理。随着社会的不断发展，对班主任提出了越来越多的要求。为了适应社会发展的要求，班主任必须不断地提升自身的综合素质，更好的促进班级的建设，为学生的学习创造一个良好的环境。
【关键词】班主任 有效性 班级管理
一个班级的健康发展和学生的身心健康成长，不仅需要教师在课堂教学的过程中对学生进行有效的引导，还需要班主任从宏观上对整个班级进行有效管理。因此，班主任虽然是一个平凡的职业，但是却肩负着重大的使命，对整个班级建设起着重要作用。随着时代的不断发展，对班主任也提出了新的要求，新时期如何做一名优秀的班主任应该引起我们的重视。时代在不断发展，教育也在随着时代的变化而不断地发展。因此，作为一名班主任，一定要跟上时代发展的步伐，不断地提高自身的班级管理能力，对整个班级的发展产生更大的影响。我作为一名班主任，在文中根据实际的教学经验，就如何做一名优秀的班主任展开论述。
一、不断提高班主任的思想道德情操
一名班主任较之于专业课教师而言，对学生产生着更大的影响。因此，作为一位班主任，在提高班级管理能力的同时，首先应该注重不断提高自身的思想道德情操，只有这样才能更好的展开班级的管理工作。
提高班主任的思想道德情操，应该以以下两个方面为着重点：一方面，是教师的责任心;另一方面，是教师的爱心。
责任心：作为一名班主任，首先应该有高度的责任心。班主任的管理工作面临的不是单个学生，而是整个班级的学生，并且每个学生都有不同的特点，教师只有具备高度的责任心，这样，才能更好的开展班级管理工作。同时，也只有在高度的责任心的引领下，教师才能更加深入的去了解每一个学生，为展开班级管理工作奠定坚实的基础。
爱心：作为一名班主任，也应该有很强的爱心。班主任面对的是不同的具有较强个性的学生，每一个学生有不同的特征，学生的学习成绩也各不相同。在传统的教学中，教师可能会把注意力集中于学习成绩较好的学生，而对学习成绩较差的学生持放弃的态度，这可能会对学生的学习产生不良的影响。现代教学要求不放弃任何一个学生，因此，教师需要对每一个学生都充满爱，关注每个学生的学习情况，使每个学生都能更好的进步。教师只有对学生充满爱，才能更好的了解学生，这样才能更好的开展学生工作。
二、不断提升班主任自身的班级管理能力
对于班主任而言，进行班级管理是班主任的一项重要任务，而根据大量的调查研究发现，很多班主任都是凭借自身经验开展班级管理工作，班级管理工作缺乏科学性。新时期，要想不断提高班级管理的有效性，更好的促进学生的健康成长，教师一方面要有效的运用对班级管理有效的管理经验;另一方面，需要提高管理的科学性，这样才能更好的开展班级管理工作。
为了提高班主任班级管理的科学性，教师应该积极的学习各种现代管理理论，用现代管理理论来武装自己的头脑。教师在学习现代管理理论的过程中，需要注意将理论知识与实际的班级管理工作相结合，将理论知识付诸于实践，这样才能更好的提高班级管理的科学性。为了有效的提高班主任班级管理工作的科学性，学校还要积极的为教师提供一些有助于教师管理能力提升的平台。例如：学校可以对教师进行班级管理能力培训，通过专业的培训使教师的管理能力得到进一步提升。
三、一切管理活动都应该从学生的实际情况出发
班主任想要提高班级管理工作的有效性，最关键的是要从学生的实际情况出发，教师只有掌握了学生的实际情况，才能达到预期的目的。随着时代的不断发展，人们对如何提高班级管理工作也进行了比较广泛而深入的研究。但是，不同班级的学生是存在一定的区别的。因此，班级管理工作也是千变万化的，教师应该根据变化了的实际情况采用与之相适应的管理方法，而想要从实际的班级情况出发展开管理活动，就需要教师能够对学生的实际情况有一个清楚的了解。
教师要善于与学生进行沟通与交流，了解每一个学生的实际情况，这样，在开展班级管理工作的过程中才能真正做到心中有数。教师在与学生沟通与交流的过程中，要了解学生的学习情况，对于学习成绩优秀的学生，了解学生取得优异成绩的原因;对于学习成绩不理想的学生，了解导致学生成绩不理想的原因并针对学生的实际学习情况对学生进行合理调控。
作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的生活。因为生活与学生的学习密切相关，教师在与学生交流的过程中，要了解学生的生活情况，这样教师能够更清楚的了解每个学生，一旦学生在学习中出现问题，就能够及时的采取有效的应对措施。
四、注重促进学生的全面发展
当今社会需要的人才是具备较强综合素质的人才。因此，作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要密切的关注学生综合素质的提升，不仅要求学生要学习好，还要引导学生积极的提升自身的综合素质。作为班主任，必须采取有效的措施提高学生的学习兴趣，使学生掌握扎实的基础知识，获取的优良的成绩。与此同时，还需要积极的组织一些有助于学生身心健康的活动，使学生从紧张的学习中得到放松，学生在参加活动的过程中还能够收获更多。
班主任对整个班级起到重要的组织与管理作用，任课教师的主要任务是对学生进行知识点的讲解。因此，如果班主任要肩负起提高学生的综合素质的责任，有效的促进学生的全面发展。
五、不断提升自身的综合素质
作为班主任，应该随着时代的不断发展，积极的提升自身的综合素质。提升自身的综合素质一方面是进行班级管理的需要;另一方面，是个人职业发展的需要。在学生心目中，班主任是自己学习的榜样。因此，班主任素质的高低对学生产生重要影响，具有较高综合素质的班主任，对学生将产生强大的正面影响，促进学生的发展。班主任随着时代的发展提升自身的综合素质，也是有效的进行班级管理的需要，只有教师具有了较强的综合素质，才能将多种多样的管理方式运用到班级管理中，提高班级管理的有效性。作为一名班主任，需要有广泛的兴趣，并能够积极的培养自身的多种兴趣，为学生做好示范。
班主任对整个班级的建设有重要的影响，我们必须重视班级的管理。随着社会的不断发展，对班主任提出了越来越多的要求。为了适应社会发展的要求，班主任必须不断地提升自身的综合素质，更好的促进班级的建设，为学生的学习创造一个良好的环境。