论文部分内容阅读
一个班级就像一个大家庭，只要在这个家中充满了爱的阳光。学生就像一棵棵幼苗在阳光的沐浴下茁壮生长。里面总有一些长得较慢的——后进生，我们为了让他们更好的生长去找出病因，对症下药。这些学困生是广大教师最头痛的教育对象，也是最应该关注的学生群体。学困生学习欲望低，自信心不足，毅力不强，学习方法不当，甚至放弃学习。实践证明：学困生的学习方法和教师的教学方法不当是影响学困生学习状况的关键因素。因此，在初中英语教学过程中，对如何激发学困生的学习兴趣以及转化学困生的策略进行研究是十分必要的。