《事物的正确答案不止一个》结构精巧，逻辑严密，巧妙地以“巧引——暗接——缝合”的方式组织论证，可谓独具匠心！
　　巧引。文章首先通过一组图形引导读者去分析，巧妙地提出论点：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”从图形入手，自然地引出论点，不仅直观具体，生动形象，还容易激发读者的参与意识，唤醒阅读兴趣，可谓一举多得。这对于我们写作议论文也有很好的借鉴意义。
　　暗接。引出论点之后，作者接着设问：既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案，那怎样寻求呢？课文于是顺理成章地提出“有赖于创造性思维，那么它又有哪些必需的要素呢？”作者通过摆事实、讲道理，论证了创造性思维的三个要素：要有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意；要探求新事物，并有为此而活用知识的态度和意识；要有持之以恒的毅力。紧接着又引申出如下问题：这种创造性的思维是否任何人都有呢？富有创造力和缺乏创造力是否存在区别呢？接下来的论述就回答了这些问题：先引用某心理学专家小组的结论，并对这个结论进行分析。评价一个人是否拥有创造力，就是看他是否留意自己细小的想法并使之变为现实。最后得出结论，任何人都拥有创造力，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。
　　综观作者的论述，层层深入，结构严谨，这正是因为作者暗中衔接得好。两处巧妙设问，不仅是提醒读者注意，引导其思考，突出某些内容，使文势有变化、起波澜，实质上也在结构上暗中起到了承接和过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
　　缝合。回顾作者的论述思路：不满足于一个答案，不放弃探求——创造性思维——创造力——如何成为一个富有创造性的人，作者一个问题接着一个问题，仿佛暗中有一根藤，让读者顺着藤一步一步找到瓜——本文论述的中心问题：如何成为一个富有创造性的人。文章的结构天衣无缝，水到渠成，作者巧妙地把论述的枝枝叶叶和藤蔓合拢缝合，让读者顺藤摸瓜，最后豁然开朗，在不知不觉中与作者产生共鸣！
　　总之，本文论证结构的精巧完全取决于作者“巧引——暗接——缝合”的匠心独运，细细品味，令人叹为观止！