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新课程背景下的语文阅读教学出现了高能耗的现象。高中语文阅读课堂应是彰显学生个性，体现学生思维创造的重要阵地。少一点强加，多一些自由，不惟“考试”是尊，惟“形式”是崇，促进学生的终身发展。
新课程背景下对高中语文课堂阅读教学的思考
【摘 要】
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新课程背景下的语文阅读教学出现了高能耗的现象。高中语文阅读课堂应是彰显学生个性，体现学生思维创造的重要阵地。少一点强加，多一些自由，不惟“考试”是尊，惟“形式”是崇，促进
【机 构】
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江苏泗洪县淮北中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年3期
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