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【摘要】随着高等教育的普及化,设计专业的蓬勃发展,招生数量的快速增长,同时也导致了师资队伍的快速壮大,但是由于师资力量薄弱和授课模式的不合理性等诸多现实原因,教师面对众多的学生难免有些力不从心,使得设计教育中存在的许多待解决的问题。因此我们不得不深思教学模式和授课方式的问题。本文提出课程组授课模式,并经过了两年的不断探索和改进,有效的引导教师与学生之间的教与学。 【关键词】课程组;设计;教学Th
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《理想国》第1卷提出了“什么是正义”的问题。整体来看,苏格拉底将正义把握为一种圆满的思,因此,他能针对不同的正义表述,提出自己的论证。从人与人的交往来看,正义是个人生
后儒学美学是当代儒学美学的存在方式与表现型态,它具有切近当下现实与未来可能性的充分场域,具有在场域中转换与生成的本体论幻象逻辑。后儒学美学幻象逻辑在幻象呈现的结构