一、真题再现
　　（2011·天津文综·13）阅读材料，回答问题。
　　材料一 1493年5月，为解决对外探险中国家之间的争执，教皇亚历山大六世规定，以佛得角群岛之西约500公里的大西洋上划界（史称“教皇子午线”），线东新“发现”的土地属于一国，线西的归另一国。1494年，两国又签订了托得西拉斯条约，将这条线向西移动了约1300公里。
　　——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
　　（1）结合所学知识，指出材料中所涉及的两个国家及各自的扩张方向，并概述两国扩张对世界产生的直接影响。
　　材料二 19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重（%）
　　
　　
　　资料来源：张东刚等《世界经济体制下的民国时期经济》
　　（2）材料二中，19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重出现了怎样的变化？结合所学知识，分别说明这些变化与资本主义世界经济体系之间的关系。
　　材料三 右图为杰里·本特利等《新全球史》中有关经济全球化的一幅漫画。
　　（3）结合所学知识，指出漫画的寓意。根据你的认识，谈谈中国等发展中国家面对经济全球化应采取的态度。
　　这道高考试题直接考查了经济全球化与中国，体现了高考历史试题古今贯通、中外关联、把握历史发展基本脉络的命题思想，同时也是我们把“经济全球化与中国的战略抉择”确立为高考热点专题的主要依据。
　　二、知识归纳与提升
　　1.经济全球化
　　
　　
　　
　　通过分析上表，我们可以得到如下认识：（1）全球化的决定因素：生产力与科技发展（说明全球化的必然性）；（2）全球化的主导者：欧美殖民国家和发达资本主义国家（说明全球化的不平等性）；（3）全球化拓展的途径：扩张与掠夺（说明全球化的不平等性）。
　　因此，经济全球化是一把“双刃剑”:一方面促进了全球经济的发展，另一面加剧了全球利益的失衡。
　　2.中国在经济全球化趋势中的战略抉择