论文部分内容阅读
摘 要：随着当前素质教育的不断深入，我们不仅要注重文化知识的学习，还要加强音乐教学，民族音乐是我国优秀民族文化的重要组成部分。在开展教学过程当中，我们需要加强对音乐教学的重视力度，逐步的培养学生的音乐素养，促进学生全面发展。在实际教学中我们发现，由于大多數的老师并没有认识到音乐教学的重要性，音乐课程的开展过程当中存在着较多的困难，民族音乐教学实践中遇到了瓶颈，难以顺利进行，我们需要对其进行深入探究，进一步了解当前音乐教学中所出现的问题，并逐步提高民族音乐教学效率，推动音乐教学发展。
关键词：初中;音乐教学;民族音乐
民族文化对于国家发展社会进步有着重要的影响，而学生是国家发展得更好的希望，我们在开展教学活动过程当中，就需要认识民族音乐教学的重要性，民族音乐是中华优秀传统文化的构成部分，注重对民族音乐文化的传承，能够有效的推动民族文化的发展。音乐老师在教学的过程当中就需要引入民族音乐内容，让学生深入了解民族音乐，并进行有效的学习，逐步的培养学生的音乐素养，推动音乐教学发展。
一、当前初中民族音乐教学中存在的问题
民族音乐教学是音乐教学中的重要组成，它是弘扬中华传统文化、培养学生爱国精神的重要方式。但在实际教学过程中，学生很难和传统音乐产生共鸣，学生们沉醉于新时代的快节奏律动，现代、流行、嘻哈等音乐形式才符合当代青少年的审美习惯。当学生从车水马龙的城市音乐突然来到高山流水遇知音的古琴意境，他们是迷茫的、不解的：这个音乐没有歌词，我不知道作者想表达什么;这个旋律听起来很奇怪，我不太喜欢;这个唢呐的音色过于刺耳并且十分单调……这些都是民族音乐教学中急需解决的问题。
二、民族音乐教学策略探究
随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们应顺应教学大环境，不断地改变当前教学现状，将民族音乐教学融入到整个教学过程当中，能够有效地满足当前教学发展需求，同时也能够逐步提高自身教学质量，推动音乐教学发展。
（一）激发学生学习兴趣
在教学过程当中我们一定要认识到兴趣的重要性，尤其是在学习民族音乐的过程当中，我们一定要通过有效的教学方法逐步的激发学生的音乐兴趣，使得学生积极主动的投入到其中，更好的学习民族音乐。民族音乐当中会涉及到较多的民族乐器，二胡、古筝等民族乐器就有着强大的生命力，深受广大学生的喜爱，在教学过程当中，我们就可以借助乐器来开展有效教学活动。还可以通过观看视频的方法，让学生了解更多的民族乐器，比如近些年出的一些优秀影视作品《百鸟朝凤》《闪光少女》等，这些方式都能够有效地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到整个学习当中，以更好地学习民族音乐。
（二）注重民族音乐渗透，引导欣赏
在进行民族音乐教学的过程当中，我们一定要引导学生进行欣赏，积极主动的让学生投入到其中，发现民族音乐自身所具有的特点，不断地提高教学质量。在进行民族音乐教学之前，我们就需要对于本节课中所涉及到的相关内容进行有效分析，只有充分地了解所学内容才能够更好的开展教学活动。例如我们在讲解《二泉映月》这一节课时，老师可以抓住这一教学实际，收集和二胡和作者阿炳的相关资料，然后借助多媒体通过视频的方式向学生进行展现，增强学生对于民族文化的了解，逐步的引导学生对其进行探究，激发学生学习动力，从而逐步的提高教学效率。再者，用讲故事的方式记叙作者创作该曲的背景，使学生感受到作者对当时黑暗社会愤怒，从而激发学生的民族感、使命感。在进行民族音乐教学的过程当中，老师也需要改变传统的授课方法，给予学生更多的表现机会，在上课时学生可以积极踊跃的发言，发表自己对于音乐的见解，在教学过程当中与学生进行积极有效的沟通，从而逐步的渗透民族音乐，让学生更好的了解民族音乐，逐步推动民族音乐教学发展。
（三）提高教师自身素养，促进民族音乐教学发展
在当前教学中我们可以发现大多数的老师并没有认识到民族音乐教学的重要性，使得民族音乐教学无法顺利开展，严重影响了民族音乐教学的发展。在开展民族音乐教学之前，我们首先需要转变教师的教学思想，老师需要逐步的提高对于民族音乐教学的重视力度，并通过有效的教学方法开展教学活动，推动民族音乐教学发展。在教学时，老师需要深入了解民族音乐教学现状，并结合当前教学发展趋势，开展有效教学活动，为今后的音乐教学奠定良好的基础，从而提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。
三、结语
民族音乐教学对于文化的传承与学生音乐素养的提升都有着重要的意义，尤其是在初中学习的过程当中，我们一定要认识到民族音乐教学的重要性，老师需要借助有效的教学方法开展教学活动，逐步提高教学质量，推动教学发展，以为今后的音乐学习奠定良好的基础。
参考文献
[1]孙志周.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].当代家庭教育，2020（08）.
[2]程美.民族音乐文化浸润中小学音乐课堂——中华优秀传统文化教育实践研究[J].北方音乐，2017（10）.
[3]张莉忠.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].中学课程资源，2020（04）.
关键词：初中;音乐教学;民族音乐
民族文化对于国家发展社会进步有着重要的影响，而学生是国家发展得更好的希望，我们在开展教学活动过程当中，就需要认识民族音乐教学的重要性，民族音乐是中华优秀传统文化的构成部分，注重对民族音乐文化的传承，能够有效的推动民族文化的发展。音乐老师在教学的过程当中就需要引入民族音乐内容，让学生深入了解民族音乐，并进行有效的学习，逐步的培养学生的音乐素养，推动音乐教学发展。
一、当前初中民族音乐教学中存在的问题
民族音乐教学是音乐教学中的重要组成，它是弘扬中华传统文化、培养学生爱国精神的重要方式。但在实际教学过程中，学生很难和传统音乐产生共鸣，学生们沉醉于新时代的快节奏律动，现代、流行、嘻哈等音乐形式才符合当代青少年的审美习惯。当学生从车水马龙的城市音乐突然来到高山流水遇知音的古琴意境，他们是迷茫的、不解的：这个音乐没有歌词，我不知道作者想表达什么;这个旋律听起来很奇怪，我不太喜欢;这个唢呐的音色过于刺耳并且十分单调……这些都是民族音乐教学中急需解决的问题。
二、民族音乐教学策略探究
随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们应顺应教学大环境，不断地改变当前教学现状，将民族音乐教学融入到整个教学过程当中，能够有效地满足当前教学发展需求，同时也能够逐步提高自身教学质量，推动音乐教学发展。
（一）激发学生学习兴趣
在教学过程当中我们一定要认识到兴趣的重要性，尤其是在学习民族音乐的过程当中，我们一定要通过有效的教学方法逐步的激发学生的音乐兴趣，使得学生积极主动的投入到其中，更好的学习民族音乐。民族音乐当中会涉及到较多的民族乐器，二胡、古筝等民族乐器就有着强大的生命力，深受广大学生的喜爱，在教学过程当中，我们就可以借助乐器来开展有效教学活动。还可以通过观看视频的方法，让学生了解更多的民族乐器，比如近些年出的一些优秀影视作品《百鸟朝凤》《闪光少女》等，这些方式都能够有效地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到整个学习当中，以更好地学习民族音乐。
（二）注重民族音乐渗透，引导欣赏
在进行民族音乐教学的过程当中，我们一定要引导学生进行欣赏，积极主动的让学生投入到其中，发现民族音乐自身所具有的特点，不断地提高教学质量。在进行民族音乐教学之前，我们就需要对于本节课中所涉及到的相关内容进行有效分析，只有充分地了解所学内容才能够更好的开展教学活动。例如我们在讲解《二泉映月》这一节课时，老师可以抓住这一教学实际，收集和二胡和作者阿炳的相关资料，然后借助多媒体通过视频的方式向学生进行展现，增强学生对于民族文化的了解，逐步的引导学生对其进行探究，激发学生学习动力，从而逐步的提高教学效率。再者，用讲故事的方式记叙作者创作该曲的背景，使学生感受到作者对当时黑暗社会愤怒，从而激发学生的民族感、使命感。在进行民族音乐教学的过程当中，老师也需要改变传统的授课方法，给予学生更多的表现机会，在上课时学生可以积极踊跃的发言，发表自己对于音乐的见解，在教学过程当中与学生进行积极有效的沟通，从而逐步的渗透民族音乐，让学生更好的了解民族音乐，逐步推动民族音乐教学发展。
（三）提高教师自身素养，促进民族音乐教学发展
在当前教学中我们可以发现大多数的老师并没有认识到民族音乐教学的重要性，使得民族音乐教学无法顺利开展，严重影响了民族音乐教学的发展。在开展民族音乐教学之前，我们首先需要转变教师的教学思想，老师需要逐步的提高对于民族音乐教学的重视力度，并通过有效的教学方法开展教学活动，推动民族音乐教学发展。在教学时，老师需要深入了解民族音乐教学现状，并结合当前教学发展趋势，开展有效教学活动，为今后的音乐教学奠定良好的基础，从而提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。
三、结语
民族音乐教学对于文化的传承与学生音乐素养的提升都有着重要的意义，尤其是在初中学习的过程当中，我们一定要认识到民族音乐教学的重要性，老师需要借助有效的教学方法开展教学活动，逐步提高教学质量，推动教学发展，以为今后的音乐学习奠定良好的基础。
参考文献
[1]孙志周.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].当代家庭教育，2020（08）.
[2]程美.民族音乐文化浸润中小学音乐课堂——中华优秀传统文化教育实践研究[J].北方音乐，2017（10）.
[3]张莉忠.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].中学课程资源，2020（04）.