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根据创新思维、发散思维、"多元整合"等现代语文教学的新思想、新观念,在解读教材的过程中,从审美的角度出发,引导学生对教材中的形象、情感、意境、语言等进行形象思维,鉴赏"美点",从而激发他们的真情实感,培养其丰富的想象力,激发他们的创新思维,最终成为能鉴赏美、借鉴美、创造美的现代人才.
教材的审美解读——再论语文教学中的美育
【摘 要】
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根据创新思维、发散思维、"多元整合"等现代语文教学的新思想、新观念,在解读教材的过程中,从审美的角度出发,引导学生对教材中的形象、情感、意境、语言等进行形象思维,鉴赏
【机 构】
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文山州第一中学
【出 处】
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文山师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年2期
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