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学生是语文学习的主人。自主学习，作为学生的学习品质、能力，是当今基础教育改革的一大热点，是学生自我发展和终身学习的需要，也是素质教育基本技能的重要组成部分。新课程提倡学生的自主性学习，倡导积极诱导学生主动参与动脑，让学生大胆参与发言，充分调动思维的主动性，激励学生自主探究。小学语文教材都是“情境交融”的产物，在小学语文教学中，加强情境教学，把学生带到具体情境中，有助于引起学生的兴趣，激发内在动力，提高学习的自主性，有利于对学生进行情感的陶冶，美的熏陶，满足学生的需要。