【摘 要】
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大数据改变未来的实践在社会各个领域悄然发生。利用教育大数据改善MOOC支持服务,是解决MOOC学习过程中学习支持服务乏力的有效手段。本研究通过文献法和开发研究法,提出基于
【基金项目】
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国家开放大学重点项目“基于教育大数据的MOOC资源开发范式研究”(编号:G14A3501Z);重庆市教委人文社科重点项目“基于翻转理念的职业教育教学资源开放范式研究”(编号:15SKG213)阶段性研究成果
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大数据改变未来的实践在社会各个领域悄然发生。利用教育大数据改善MOOC支持服务,是解决MOOC学习过程中学习支持服务乏力的有效手段。本研究通过文献法和开发研究法,提出基于教育大数据的MOOC支持服务体现了个性化、及时性、精准性和智能化等特性,其形成能有效提升MOOC学习过程中支持服务的针对性和服务质量。实现基于教育大数据的MOOC支持服务面临各种挑战,需要建立与之相称的教育大数据意识、能力、环境。除此之外,还需要MOOC支持服务的人员、意识和相关政策的到位。
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