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本文针对小班角色游戏情节单一、幼儿互动能力弱的问题,论述在小班角色游戏中渗透陶行知'六大解放'教育思想,提出教师应真正把自主权还给幼儿,让幼儿在解放大脑、解放双手、解放眼睛、解放嘴巴、解放时间与空间中,创造性地再现现实生活,使幼儿之间建立良好的伙伴关系,发展他们的社会交往能力和想象力。
小班角色游戏渗透“六大解放”教育思想
【摘 要】
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本文针对小班角色游戏情节单一、幼儿互动能力弱的问题,论述在小班角色游戏中渗透陶行知'六大解放'教育思想,提出教师应真正把自主权还给幼儿,让幼儿在解放大脑、解
【机 构】
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江苏省启东市长江幼儿园
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年41期
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