【摘 要】
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如何让文言文学习有趣起来?这是一个值得思考的问题.rn教学进行到部编版初中语文课文《邹忌讽齐王纳谏》,就是初中文言文学习的最后章节了,改变程式化的文言文教学,激发学生
【机 构】
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南京市第五初级中学 江苏 南京 210004
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如何让文言文学习有趣起来?这是一个值得思考的问题.rn教学进行到部编版初中语文课文《邹忌讽齐王纳谏》,就是初中文言文学习的最后章节了,改变程式化的文言文教学,激发学生学习兴趣,让学生动起来是我的教学设计方向.回顾上一单元戏剧活动探究学习,教学目标提到“阅读中外优秀剧本,在此基础上,自主选择合适的剧本,分配角色,合作排练,尝试戏剧演出.”活动探究的形式是戏剧,内容不妨用《邹忌讽齐王纳谏》.方法选择的第一要义是符合学情,此外还应考虑课文特点、教学目标.在考虑学生的主观能动性的积极体现、文本的适用条件、教学目标的达成效果之后,改写剧本在落实在《邹忌讽齐王纳谏》的教学中.
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