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不少人认为，在课堂教学中，要体现新课程的教学理念就是要教师多提向，学生多回答。这种教师简单的满堂问，学生的简单参与，远远不是学生自主学习所要求的。那么课堂教学中，该怎样设问呢?笔者通过对高中地理下册“城市化”一节的教学后认为，通过多种提问方式提高课堂设问的艺术性，对
“城市化”一节教学提问设计
【摘 要】
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不少人认为，在课堂教学中，要体现新课程的教学理念就是要教师多提向，学生多回答。这种教师简单的满堂问，学生的简单参与，远远不是学生自主学习所要求的。那么课堂教学中，该怎样设问
【机 构】
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江苏省常州外国语学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2004年5期
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