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【摘要】小学英语学习非常重要，但很多小学生英语成绩很不理想。教师想要教好英语，应该从培养学生学习英语的兴趣入手，调动学生学习英语的积极性、主动性，可以通过建立融洽的师生关系、营造良好的课堂氛围、倡导良好的学习方式、采用先进的教学手段、开展多样的英语活动等方法进行引导。
【关键词】学习兴趣；师生关系；课堂氛围；学习方式；教学手段；英语活动
小学英语学习非常重要，因为英语学习比起数学和语文学习更加重视基础，如果小学阶段的学生没有打好扎实的基础，那么在进入初中、高中阶段便会对英语学习感到十分吃力，直接影响到学生的学习成绩，除此之外，在以后求职过程中英语水平也是个人能力的体现。但是，在小学教学过程中，我发现很多学生没有学习英语的兴趣，缺乏学习英语的热情，导致英语成绩很不理想。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”，因此，培养小学生学习英语的兴趣显得尤为重要。通过多年的教学实践研究，我是从以下几个方面去做的。
一、建立融洽的师生关系
建立融洽的师生关系，能够使学生从内心里真正地喜欢老师，促进师生之间的沟通交流，才会对老师所教的英语产生兴趣；能够营造良好的课堂教学氛围，促进师生之间的和谐互动，圆满地完成既定的教学任务；能够调动学生学习英语的积极性、主动性，促使学生配合老师的教学工作，顺利达到预期的教学目标。
建立融洽的师生关系，教师要树立良好的形象，用高尚的人格去熏陶学生；用博大的胸怀去塑造学生；用渊博的知识去教育学生；用真诚的爱心去感动学生；用微笑的形象去面对学生。教师在平时的英语教学过程中，既要严格地要求学生学习英语，又要学会理解学生学习英语的难处，争做学生的良师益友。
二、营造良好的课堂氛围
首先，营造良好的语言氛围，人类学家马林斯诺曾说过“如果没有语言情境，词就没有意义，也不能代表什么。因此，词语也只有在情境语境中才能产生意义。”同样，英语学习也是如此，在英语教学过程中，教师应尽量用英语讲课，从组织课堂教学到解释词汇语句，从讲述课文内容到布置课程作业，教师的英语会在潜移默化中影响到学生，让学生每一节课都在英语的氛围中沉浸，让学生对英语不会感到陌生，进而产生学习英语的兴趣。
其次，营造良好的学习氛围，在英语教学中，教师不仅仅是英语知识的教授者，更应该走进学生，融入到学生集体中，参与到英语学习活动中，给学生创设一种勇于发言、敢于交流的学习氛围，鼓励学生在英语学习中积极举手，积极提问，踊跃发言，勇于交流，敢于探讨，引导学生变被动学习为主动学习，变被动交流为主动交流，这样子既能消除学生的英语交流障碍，又能刺激学生学习英语的欲望。
三、倡导良好的学习方式
新课程倡导开展自主、合作、探究的学习方式，在教师英语教学过程中具有很强的指导意义。
以往的英语课堂教学过程中，过分强调老师教授的重要性，而忽视学生学习的自主性，导致学生缺乏学习英语的主动性、积极性，因而强调学生自主学习。
以往的应试教育的竞争机制，造成了师生之间、学生之间矛盾冲突，直接导致师生关系、同学关系紧张，妨碍了学生的健康发展，因而强调学生合作学习。
以往的英语教学过程中过分强调接受性学习，没有顾及到学生的感受和探究，限制了学生的探究意识，妨碍了学生的全面发展，因而强调学生探究性学习。
学生是学习英语的主体，是英语教学的根本，教师在教学过程中要保护学生学习英语的自主性，培养学生学习英语的合作性，发展学生学习英语的探究性，倡导良好的学习方式，让学生愿意学习英语，乐于学习英语。
四、采用先进的教学手段
在传统的教学模式下，枯燥乏味的英语教学，单调无趣的英语学习，难以让学生真正地感受到英语的魅力，难以激发学生学习英语的兴趣，为此，打破傳统的教学模式，采用先进的教学手段显得尤为重要。
教师在英语教学过程中，可以借助录音、录像、电脑等多媒体手段创设各种情境，把枯燥乏味的英语教学转变成丰富多彩的声、像、图文教学，使英语教学内容生动、形象、具体，让学生在对英语充满新奇的氛围中，体会到学习英语的乐趣。教师在应用多媒体手段时，要根据英语教材的内容和学生的理解能力来进行选择，努力做到通俗易懂，便于识记，让学生真正的理解，掌握英语知识。
五、开展多样的英语活动
在小学英语教学过程中，为了调动学生学习的积极性、主动性，激发学生学习英语的兴趣，培养学生在英语方面听、说、读、写的综合能力，教师可以开展丰富多样的英语活动。
在课内开展英语演讲比赛，朗诵比赛，听写比赛等活动，让学生在英语讲述、竞赛、交流的过程中英语水平得到锻炼，获得成就感、满足感，进而对英语学习产生浓厚地兴趣。在课外让学生开展英语角活动，创办英语墙报、进行情境对话等活动，开拓了学生的英语视野，增长了见识，积累了知识，运用了知识，使学生真正地做到学以致用，激发学生积极主动地学英语。
在小学教学过程中，培养学生学习英语兴趣是教师教学内容的重要组成部分。培养学生学习英语兴趣的方法多种多样，教师要在英语教学中学会灵活地应用，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，从而取得良好的教学效果。在今后的英语教学工作中，我将继续加强对小学生英语学习兴趣的培养，以提高学生的英语水平，促进学生的学习进步。
【关键词】学习兴趣；师生关系；课堂氛围；学习方式；教学手段；英语活动
小学英语学习非常重要，因为英语学习比起数学和语文学习更加重视基础，如果小学阶段的学生没有打好扎实的基础，那么在进入初中、高中阶段便会对英语学习感到十分吃力，直接影响到学生的学习成绩，除此之外，在以后求职过程中英语水平也是个人能力的体现。但是，在小学教学过程中，我发现很多学生没有学习英语的兴趣，缺乏学习英语的热情，导致英语成绩很不理想。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”，因此，培养小学生学习英语的兴趣显得尤为重要。通过多年的教学实践研究，我是从以下几个方面去做的。
一、建立融洽的师生关系
建立融洽的师生关系，能够使学生从内心里真正地喜欢老师，促进师生之间的沟通交流，才会对老师所教的英语产生兴趣；能够营造良好的课堂教学氛围，促进师生之间的和谐互动，圆满地完成既定的教学任务；能够调动学生学习英语的积极性、主动性，促使学生配合老师的教学工作，顺利达到预期的教学目标。
建立融洽的师生关系，教师要树立良好的形象，用高尚的人格去熏陶学生；用博大的胸怀去塑造学生；用渊博的知识去教育学生；用真诚的爱心去感动学生；用微笑的形象去面对学生。教师在平时的英语教学过程中，既要严格地要求学生学习英语，又要学会理解学生学习英语的难处，争做学生的良师益友。
二、营造良好的课堂氛围
首先，营造良好的语言氛围，人类学家马林斯诺曾说过“如果没有语言情境，词就没有意义，也不能代表什么。因此，词语也只有在情境语境中才能产生意义。”同样，英语学习也是如此，在英语教学过程中，教师应尽量用英语讲课，从组织课堂教学到解释词汇语句，从讲述课文内容到布置课程作业，教师的英语会在潜移默化中影响到学生，让学生每一节课都在英语的氛围中沉浸，让学生对英语不会感到陌生，进而产生学习英语的兴趣。
其次，营造良好的学习氛围，在英语教学中，教师不仅仅是英语知识的教授者，更应该走进学生，融入到学生集体中，参与到英语学习活动中，给学生创设一种勇于发言、敢于交流的学习氛围，鼓励学生在英语学习中积极举手，积极提问，踊跃发言，勇于交流，敢于探讨，引导学生变被动学习为主动学习，变被动交流为主动交流，这样子既能消除学生的英语交流障碍，又能刺激学生学习英语的欲望。
三、倡导良好的学习方式
新课程倡导开展自主、合作、探究的学习方式，在教师英语教学过程中具有很强的指导意义。
以往的英语课堂教学过程中，过分强调老师教授的重要性，而忽视学生学习的自主性，导致学生缺乏学习英语的主动性、积极性，因而强调学生自主学习。
以往的应试教育的竞争机制，造成了师生之间、学生之间矛盾冲突，直接导致师生关系、同学关系紧张，妨碍了学生的健康发展，因而强调学生合作学习。
以往的英语教学过程中过分强调接受性学习，没有顾及到学生的感受和探究，限制了学生的探究意识，妨碍了学生的全面发展，因而强调学生探究性学习。
学生是学习英语的主体，是英语教学的根本，教师在教学过程中要保护学生学习英语的自主性，培养学生学习英语的合作性，发展学生学习英语的探究性，倡导良好的学习方式，让学生愿意学习英语，乐于学习英语。
四、采用先进的教学手段
在传统的教学模式下，枯燥乏味的英语教学，单调无趣的英语学习，难以让学生真正地感受到英语的魅力，难以激发学生学习英语的兴趣，为此，打破傳统的教学模式，采用先进的教学手段显得尤为重要。
教师在英语教学过程中，可以借助录音、录像、电脑等多媒体手段创设各种情境，把枯燥乏味的英语教学转变成丰富多彩的声、像、图文教学，使英语教学内容生动、形象、具体，让学生在对英语充满新奇的氛围中，体会到学习英语的乐趣。教师在应用多媒体手段时，要根据英语教材的内容和学生的理解能力来进行选择，努力做到通俗易懂，便于识记，让学生真正的理解，掌握英语知识。
五、开展多样的英语活动
在小学英语教学过程中，为了调动学生学习的积极性、主动性，激发学生学习英语的兴趣，培养学生在英语方面听、说、读、写的综合能力，教师可以开展丰富多样的英语活动。
在课内开展英语演讲比赛，朗诵比赛，听写比赛等活动，让学生在英语讲述、竞赛、交流的过程中英语水平得到锻炼，获得成就感、满足感，进而对英语学习产生浓厚地兴趣。在课外让学生开展英语角活动，创办英语墙报、进行情境对话等活动，开拓了学生的英语视野，增长了见识，积累了知识，运用了知识，使学生真正地做到学以致用，激发学生积极主动地学英语。
在小学教学过程中，培养学生学习英语兴趣是教师教学内容的重要组成部分。培养学生学习英语兴趣的方法多种多样，教师要在英语教学中学会灵活地应用，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，从而取得良好的教学效果。在今后的英语教学工作中，我将继续加强对小学生英语学习兴趣的培养，以提高学生的英语水平，促进学生的学习进步。