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学生在高中阶段化学课程学习困难的现状给学生以及教师都带来了巨大挑战,学生需要面临全新的压力,教师也需要改善总结更好的教学手段.本文针对以上的困难及现状对高中化学学习的难点进行了分析,并对教师的教学方法做出了指引.
高中化学新课程学习困难及其认知因素探析
【摘 要】
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学生在高中阶段化学课程学习困难的现状给学生以及教师都带来了巨大挑战,学生需要面临全新的压力,教师也需要改善总结更好的教学手段.本文针对以上的困难及现状对高中化学学
【机 构】
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内蒙古兴安盟突泉县第一中学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2017年6期
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