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“以篇带本”的“引子范本”教学,以“三位一体”为导向,打破课堂局限,实现课外阅读课内化的教学目标.文章以统编版语文第七册第三单元《蟋蟀的住宅》教学为例,从“紧扣结点,链接阅读文本”“策略指导,习得阅读方法”“拓展延伸,持续阅读期待”三个方面,探寻以“单元语文要素”为关联,提升引子范本教学价值的阅读教学模式.