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本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用，可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力，大大提高了教学效率，有一定的推广和借鉴意义。
运用电教手段提高少数民族地区小学语文教学质量
【摘 要】
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本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用，可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力，大大提高了教学效率，有一定的推广和借鉴意义。
【机 构】
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湖南省湘西土家族苗族自治州电化教育馆
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年1期
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