【摘 要】
：
作为教师，要让学生脱口而出“我喜欢上英语课”，这可不是件容易的事情。在这个日新月异的新时代，很有必要借助信息技术这项工具，把初中英语教学与信息技术相整合。总之，随着教育信
论文部分内容阅读
作为教师，要让学生脱口而出“我喜欢上英语课”，这可不是件容易的事情。在这个日新月异的新时代，很有必要借助信息技术这项工具，把初中英语教学与信息技术相整合。总之，随着教育信息化和新课程改革的推进，信息技术与课程的整合正成为推动初中英语教学改革的动力。但是信息技术只是推动教学的手段工具而已，教师在教学中正确并合理使用信息技术，才能让学生真正喜欢上英语课。
其他文献
词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题,指出提高
语文教学其实就是语言的学习,具有很强的实践性。让读成为课堂教学的主旨,可以全面发展学生的语文素养。因为读有着不可替代的作用,读能成为学生感悟文本的实践手段,读能成为
随着教学改革的不断深入,在数学教学中有计划、有步骤地培养学生的思维能力,应该是当前教改的重中之重。同时,数学教学中激发学生的兴趣,也是一个重要的环节。兴趣是学习的最
通过教学研究发现,朗读能激发学生的学习兴趣;朗读能更好地体会文章的意境;朗读能提高口头表达、写作能力。
Through teaching and research, reading can inspire students
农村初级中学的学生，有一半以上的学生学习基础较差，继而厌烦读书，从家长、学生和教师三个方面谈了学生厌学的原因。
长期以来在职高招生难的大背景下,职高生的素质也在逐年下降。如何激起中职学生的学习兴趣,尤其是英语学习的兴趣显得尤为重要。不仅要从教学方面加以指导、激励,更要从师生
俗话说:“好记性不如烂笔头。”摘抄名言佳句,可使学生体悟到人生的哲理,寻找到生活的指针,以鞭策自己,塑造自己。勤摘抄、勤剪报,是阅读中自我提高升华的好方法,可提高学生
作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，具备较强的文字运用能力是全面提高学生语文素质能力的重要方面。只要广大教师在语文教学中有意识地采取科学的口语训练方法，让学生有话
语文教学一贯注重写作,这是毋庸置疑的,现行教材在“写作”这一部分增加了想象作文和应用文的比重,以激发学生的想象力和创造力,但是,读与写必须齐头并进,不可偏废任何一个方
听、说、读、写是学习英语的四项基本技能。而写作能力是中学生应该具备的综合运用语言的能力。
Listening, speaking, reading and writing are four basic skills for lea