【摘 要】
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课程诊断与改进是当前高职院校教育教学改革的重中之重,自从实施以来,高职院校在树立理念、建立质量保障体系、提升信息化水平等方面取得了初步成效,但在主体意识、内生动力
【基金项目】
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2017年江苏省高等教育教改研究课题“基于大数据的教学预警和评价机制研究与实践”(2017JSJG548);江苏高校“青蓝工程”资助
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课程诊断与改进是当前高职院校教育教学改革的重中之重,自从实施以来,高职院校在树立理念、建立质量保障体系、提升信息化水平等方面取得了初步成效,但在主体意识、内生动力、体制机制、诊改平台等方面还存在不足。为了进一步推动课程诊改工作,分析了问题存在的原因,从更新理念、完善体系、打造两链、有效推进等方面给出了解决对策,并为课程诊断与改进工作的推广,对政府管理部门提出了建议,有效促进课程教学质量的螺旋上升。
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